Parte de Libro: Envíos recientes
Mostrando ítems 121-140 de 163
-
Construcción de convivencia a partir del gobierno de si mismo
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)En este capítulo se aborda la construcción de convivencia desde la categoría “gobierno de sí mismo” aplicada en el curso 1001 de la IED Marco Fidel Suárez, construida a partir de algunos de los planteamientos sobre gobierno ... -
Construcción de trayectoria de vida de los estudiantes de la IED Brasilia Bosa
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)Desde la perspectiva en que se concibe la educación en investigación e innovación para la construcción de trayectorias de vida, se generan espacios de análisis, toma de decisiones, estructuración de ruta de exploración y ... -
Aprendizaje activo como estrategia pedagógica para la construcción del concepto de difracción en física como una aplicación en matemáticas
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La investigación consignada en este capítulo analiza los elementos que inciden actualmente en el proceso de formación académica del área de matemáticas y física en la Institución Educativa Distrital Ricaurte, al evidenciar ... -
El ambiente universitario como un entorno de aprendizaje constructivista para la educación media
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)Parte de los componentes fundamentales a la hora de desarrollar proyectos educativos, es el entorno de aprendizaje y los elementos que lo componen. Desde el ambiente físico hasta la construcción de un entorno seguro, ... -
Estrategias para implementar el constructivismo en la educación media
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)El constructivismo es un enfoque educativo centrado en quien aprende y da respuesta a cuestionamientos filosóficos y de orden epistémico, empleando como instrumento la investigación para el análisis de dichos procesos. ... -
Estrategias pedagógicas para vincular los preconceptos desde el constructivismo
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)El constructivismo es un enfoque educativo que ha tenido diferentes alcances según cada contexto, constituyéndose en un tema recurrente en los diseños curriculares. Diferentes instituciones y actores educativos afirman ... -
Hacia un constructivismo ecléctico desde el misreading
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La educación cuenta con una serie de contextos que determinan sus características fundamentales y las posibilidades de materializar un enfoque específico. Así, cada contexto cuenta con elementos que lo hacen único y exige ... -
Conclusiones en torno al aprendizaje basado en competencias como un enfoque educativo ecléctico desde y para cada contexto
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La educación está marcada por una serie de enfoques educativos, los cuales son una impronta que determina las características de cada experiencia de formación. Así, alrededor de un objetivo de enseñanza-aprendizaje se tiene ... -
Medición de competencias para el área de tecnología en Colombia
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La educación tecnológica es reconocida internacionalmente como una parte fundamental en la preparación de ciudadanos activos dentro de la sociedad. Las directrices del Ministerio de Educación Nacional (MEN) para la tecnología ... -
La influencia del pensamiento crítico en el desarrollo de la competencia de compresión lectora
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)Una de las principales limitaciones que los estudiantes de décimo, de la asignatura de inglés como lengua extranjera, encuentran en su proceso de aprendizaje es la falta de motivación para participar en los procesos de ... -
El teatro como estrategia integradora basada en competencias para la potencialidad humana del posicionamiento social
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)En el marco de los procesos pedagógicos desarrollados en la IED Julio Garavito Armero, institución de educación pública ubicada en el barrio Alquería de la ciudad de Bogotá D.C., se sistematiza la experiencia El teatro ... -
La resiliencia como competencia clave en el aprendizaje significativo
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)Diversos estudios han demostrado que las competencias socio- emocionales son importantes en la creación de un ambiente constructivo en el ámbito educativo. Si se pretende que la actividad de la enseñanza genere resultados ... -
La utilidad de las competencias en la educación matemática
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La educación matemática es una disciplina joven, porque al momento de realizar su comparación, como es el caso de las matemáticas, ésta le lleva bastante ventaja en cuanto a sus estudios y desarrollo. Por eso da la impresión ... -
Las jornadas de inmersión como experiencias auténticas para la formación en toma de decisiones informadas
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La experiencia que se analiza en este capítulo estuvo enfocada al fortalecimiento de las competencias socioemocionales en actividades de inmersión universitaria de estudiantes de educación media de Instituciones Educativas ... -
Hacia la formación in situ de competencias básicas en las prácticas de aprendizaje - enseñanza de los docentes del Distrito
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)La Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá, en el proceso de acompañamiento a la media de diferentes colegios, en asociación con la Universidad Sergio Arboleda desarrolla una propuesta conjunta desde el objetivo de ... -
Las competencias como un enfoque educativo para el diseño curricular desde el eclecticismo reflexivo
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)Los enfoques educativos tienen la vocación de materializar los objetivos educativos y curriculares desde diferentes perspectivas, lo cual genera posibilidades para la alineación curricular de estrategias pedagógicas y de ... -
Los enfoques educativos desde el diseño curricular
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Educación, 2018-12)Cada propuesta educativa tiene características específicas que constituyen el sello de su apuesta pedagógica y curricular. Así, cada institución o profesor emplea en sus diseños curriculares elementos que marcan la diferencia ... -
Ética en la tecnología educativa: una visión a la luz de textos filosóficos sobre la técnica.
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Filosofía, Escuela de Ciencias exactas e ingenierías, Escuela de Educación, 2019-11)El presente capítulo es una investigación hermenéutica y tiene como propósito reflexionar sobre la necesidad de una ética de la tecnología en la educación, a partir de los textos de tres filósofos contemporáneos que se ... -
Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en la universidad
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Filosofía, Escuela de Ciencias exactas e ingenierías, Escuela de Educación, 2019-11)El capítulo presenta una revisión del estado del arte recopilado en una selección de investigaciones publicadas entre los años 2013 y 2019, acerca de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) ... -
Software educativo y su impacto en el proceso de aprendizaje en el ámbito universitario
(Universidad Sergio ArboledaEscuela de Filosofía, Escuela de Ciencias exactas e ingenierías, Escuela de Educación, 2019-11)El presente capítulo describe un estudio del año 2019 que evaluó el uso del software LógicaUCAB y sus efectos en el aprendizaje de lógica proposicional, de la asignatura lógica computacional de ingeniería informática de ...
