Las competencias como un enfoque educativo para el diseño curricular desde el eclecticismo reflexivo
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Abstract
Los enfoques educativos tienen la vocación de materializar los
objetivos educativos y curriculares desde diferentes perspectivas,
lo cual genera posibilidades para la alineación curricular de estrategias
pedagógicas y de evaluación. Por lo mismo, un enfoque
educativo construido desde procesos reflexivos puede configurar
la personalidad del proceso de formación y así dotar de coherencia
a los diferentes procesos de aprendizaje. Puede existir un enfoque
educativo para cada contexto, siempre desde ejercicios eclécticos
que toman como base unos enfoques específicos. Esto quiere decir
que los procesos de formación pueden estar mediados por personalidades
diversas, que dan el sello característico para cada diseño
curricular.
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- Parte de Libro [29]