Las competencias como un enfoque educativo para el diseño curricular desde el eclecticismo reflexivo
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.contributor.author | Perilla Granados, Juan Sebastián Alejandro | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-12-07T23:58:58Z | spa |
| dc.date.available | 2020-12-07T23:58:58Z | spa |
| dc.date.created | 2018-12 | spa |
| dc.date.issued | 2018-12 | spa |
| dc.identifier.citation | Perilla Granados, J. S. A. (2018). Las competencias como un enfoque educactivo para el diseño curricular desde el ecleticismo reflexivo . En Perilla Granados, J.S.A. (comp.), Aprendizaje basado en competencias: un enfoque educativo ecléctico desde y para cada contexto. (pp. 43- 68). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda. | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5511-32-3 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11232/1523 | eng |
| dc.description.abstract | Los enfoques educativos tienen la vocación de materializar los objetivos educativos y curriculares desde diferentes perspectivas, lo cual genera posibilidades para la alineación curricular de estrategias pedagógicas y de evaluación. Por lo mismo, un enfoque educativo construido desde procesos reflexivos puede configurar la personalidad del proceso de formación y así dotar de coherencia a los diferentes procesos de aprendizaje. Puede existir un enfoque educativo para cada contexto, siempre desde ejercicios eclécticos que toman como base unos enfoques específicos. Esto quiere decir que los procesos de formación pueden estar mediados por personalidades diversas, que dan el sello característico para cada diseño curricular. | spa |
| dc.format.extent | 25 | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.relation.ispartof | Aprendizaje basado en competencias: un enfoque educativo ecléctico desde y para cada contexto | spa |
| dc.relation.ispartofseries | Serie Investigación | spa |
| dc.relation.isversionof | 1 | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | Las competencias como un enfoque educativo para el diseño curricular desde el eclecticismo reflexivo | spa |
| dc.subject.lemb | Educación por competencias | spa |
| dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Competencia en educación | spa |
| dc.subject.lemb | Planificación curricular | spa |
| dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Curriculo – Diseño | spa |
| dc.subject.lemb | Competency based education | eng |
| dc.subject.lemb | Curriculum planning | eng |
| dc.subject.lemb | Teaching Methods | spa |
| dc.subject.lemb | Curricula – Design | eng |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.publisher.department | Escuela de Educación | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
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