Caracterización del fenómeno de intimidación escolar (Bullying) en estudiantes de grado séptimo en dos establecimientos educativos oficiales del municipio de Zipaquirá.

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como propósito hacer una caracterización del fenómeno de la Intimidación escolar o bullying, a través del diseño de investigación no experimental, para el que ha sido necesaria la implementación de un método cuantitativo, acompañado de un marco conceptual. La investigación se ha desarrollado, a partir de la necesidad de reconocer en el ejercicio docente una práctica de gran envergadura, en la medida en que no se circunscribe a los modelos de enseñanza, sino a la participación y transformación del entorno escolar en todas sus dimensiones, desde la construcción del conocimiento en las aulas, que pasa por los procesos psicoafectivos de los estudiantes, hasta la consideración de su contexto social más amplio, es decir, su familia y relaciones sociales. De este modo, se ha considerado que el tratamiento del fenómeno de la Intimidación escolar o bullying, desarrollado en la última década, es una realidad que se debe estudiar, conocer y analizar, especialmente en el ámbito de la docencia.