Sobre el uso de la técnica y tecnología en la educación

Abstract

El presente texto constituye una reflexión sobre el impacto de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la educación desde un punto de vista filosófico, histórico y hermenéutico. Los resultados demuestran que, actualmente, hay un problema de comprensión en el significado de los conceptos de técnica y tecnología educativa, que se evidencia en las diversas formas de interpretar y valorar la aparición de las TIC en la educación. Al final, se propone una reflexión para continuar el debate sobre la técnica y la tecnología en los diversos procesos de enseñanza y aprendizaje.

This text is a reflection on the impact of Information and Communication Technologies (ICT) in education from a philosophical, historical and hermeneutical view. The results show that currently there is a problem of understanding the meaning of the concepts of technique and educational technology, which is evident in the different ways of interpreting and assessing the development of ICT in education. In the end, a reflection is proposed to continue the discussion on technique and technology in the various processes of teaching and learning.