A publicidade como suporte pedagógico nos espaços escolares para a mediação da recepção midiática e práticas de consumo.

Abstract

O capítulo discutirá as relações que pré-adolescentes, entre 9 e 11 anos, estabelecem nas dimensões do consumo, comparando seus hábitos, práticas e comportamentos de consumo mediados pelo uso do smartphone, mais especificamente pelas relações estabelecidas no instagram, mapeando os aspectos constitutivos da cultura de consumo infanto-juvenil e o nível da influência da publicidade, analisando se [e como] essa comunicação interfere para motivar essa cultura. A discussão considerará as agências desses sujeitos nas interações (inclusive na recepção midiática) e a capacidade de distinguir o conteúdo publicitário do entretenimento e demais formatos. Discutirá como a mediação escolar pode contribuir para tornar esses sujeitos mais ativos, críticos e reflexivos no