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Estrategia pedagógica para el fortalecimiento del método de enseñanza de competencias en razonamiento cuantitativo dirigida a docentes policiales de la Escuela de Carabineros Eduardo Cuevas García periodo 2021 – 2022.

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)spa
dc.contributor.advisorMolina Bernal, Irma Amaliaspa
dc.contributor.authorPeñaloza Pino, Carlos Albertospa
dc.contributor.authorMartínez Rodríguez, Deisy Nayibespa
dc.contributor.authorRincón Lozano, Yuly Alejandraspa
dc.date.accessioned2025-04-29T17:16:10Zspa
dc.date.available2025-04-29T17:16:10Zspa
dc.date.created2023spa
dc.date.issued2023spa
dc.identifier.citationPeñaloza Pino, C. A., Martínez Rodríguez, D. N. y Rincón Lozano, Y. A. (2023). Estrategia pedagógica para el fortalecimiento del método de enseñanza de competencias en razonamiento cuantitativo dirigida a docentes policiales de la Escuela de Carabineros Eduardo Cuevas García periodo 2021 – 2022. [Tesis de maestría]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/2243eng
dc.description.abstractEl razonamiento cuantitativo es una de las competencias que actualmente se evalúan en las pruebas de estado para profesionales, de acuerdo con ello, en la escuela de carabineros Eduardo Cuevas García, no se ha logrado superar la media nacional de 100 puntos, lo que indica que el puntaje obtenido es poco favorable y ha ido disminuyendo de acuerdo con el análisis de los grupos más recientes que han completado la prueba; es por ello que se planteó como objetivo general diseñar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento del método de enseñanza de competencias en razonamiento cuantitativo dirigida a docentes policiales de la Escuela de Carabineros Eduardo Cuevas García periodo 2021 – 2022 que permita la obtención de mejores resultados en las pruebas saber T y T.spa
dc.format.extent97spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/0f311ce8-161b-4a19-b19d-80c87bda1b80/license.txteng
dc.titleEstrategia pedagógica para el fortalecimiento del método de enseñanza de competencias en razonamiento cuantitativo dirigida a docentes policiales de la Escuela de Carabineros Eduardo Cuevas García periodo 2021 – 2022.spa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembRazonamiento cuantitativo – Enseñanzaspa
dc.subject.lembFormación profesional de maestrosspa
dc.subject.lembMediciones y pruebas educativasspa
dc.subject.lembAptitud matemática – Pruebasspa
dc.subject.lembEducación para los derechos humanosspa
dc.subject.lembLearningeng
dc.subject.lembEducational methodeng
dc.subject.lembCuantitative reasoning - Study and teachingeng
dc.subject.lembTeachers - Training ofeng
dc.subject.lembEducational tests and measurementseng
dc.subject.lembMathematical ability – Testingeng
dc.subject.lembHuman rights educationeng
dc.publisher.programMaestría en Educación para los Derechos Humanosspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.publisher.departmentEscuela de Postgradosspa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
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dc.description.degreelevelMaestríaspa


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