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Del propósito de la filosofía
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.contributor.author | Cristancho Altuzarra, José Gabriel | spa |
| dc.date | 2010 | spa |
| dc.date.accessioned | 2015-07-22T21:13:45Z | spa |
| dc.date.accessioned | 2016-05-11T14:36:23Z | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-05-16T17:09:46Z | spa |
| dc.date.available | 2015-07-22T21:13:45Z | spa |
| dc.date.available | 2016-05-11T14:36:23Z | spa |
| dc.date.available | 2017-05-16T17:09:46Z | spa |
| dc.date.issued | 2010-01-01 | spa |
| dc.identifier.citation | Cristancho Altuzarra, J. G. (2010). Del propósito de la filosofía. Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, 10(18), 81-90. | spa |
| dc.identifier.issn | 1657-8953 | spa |
| dc.description.abstract | It is vital to ask what to teach in philosophy and how; but to address this question; we must first determine with what purpose to do it; but above all; to know what isthe purpose of philosophy. Perhaps by determining the essential basis it would be clearer to answer the question of teaching and learning; even more; all this will help to clarify the mission of the philosophy and the philosopher today. To resolve this ponder is a philosophical reflection on traditional academic practices. Then; from some authors; it is made a dissertation on what is philosophy; to deduce in which aspects of the current academic practices is present or distant the philosophy. Finally we propose some perspectives to extend the philosophy and teaching of philosophy. | eng |
| dc.description.abstract | Es vital preguntarse qué enseñar de la filosofía y cómo, pero para resolver este interrogante; primero es necesario determinar con qué propósito hacerlo pero; sobre todo; saber cuál es el propósito de la filosofía. Quizás determinando esta base esencial sea más claro resolver preguntas de carácter pedagógico y didáctico, aun más; todo esto contribuirá a aclarar la misión de la filosofía y del filósofo en la actualidad. Para resolver esta pregunta se hace una reflexión sobre las prácticas filosóficas académicas tradicionales. Luego; a partir de algunos autores; se hace una disertación sobre qué es la filosofía; para deducir en qué aspectos de las prácticas académicas actuales está presente o distante. Finalmente; se plantean algunas prácticas para ampliar las perspectivas del filosofar y su enseñanza. | spa |
| dc.format.extent | 10 | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.relation.ispartof | Revista Civilizar Ciencias Sociales y Humanas; vol. 10, núm. 18 (2010) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | Del propósito de la filosofía | spa |
| dc.subject.lemb | Filosofía - Enseñanza | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.format.tipo | documentos | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.22518/16578953.18 | eng |
| dc.relation.references | Aristóteles. (1982). Metafísica. (Trad.) Edición trilingüe por Valentín García Yebra. Madrid: Gredos. | spa |
| dc.relation.references | Cristancho Altuzarra, J. (2008). Algunos diálogos sobre educación (en prensa), 817-819. Tesis de maestría en Filosofía Latinoamericana no publicada. Universidad Santo Tomás, Bogotá. Trabajo que mereció el X Premio Nacional de Educación Francisca Radke 2008-2009. | spa |
| dc.relation.references | Cristancho, J. G.. (2005). ‘Sobre el apetito voraz por el conocimiento’. En Franciscanum. Revista de las ciencias del espíritu. Año XLVIII, N.º 140. Mayo-agosto 2005. Bogotá. Universidad de San Buenaventura. pp. 51-64. | spa |
| dc.relation.references | Epicteto. (2004). Enquiridión [™gkeir...dion]. (Trad.) Edición bilingüe. Estudio introductorio, traducción y notas de José Manuel García de la Mora. Barcelona: Anthropos.J | spa |
| dc.relation.references | Jenofonte. (1993). Recuerdos de Sócrates. Traducción de Juan Zaragoza. Madrid: Gredos. | spa |
| dc.relation.references | Kant, I. (1781). Crítica de la razón pura. Prólogo, traducción, notas e índices de Pedro Ribas., p. 450. Madrid: Alfaguara, 1994. | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | * |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/ | * |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | eng |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/ART | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.relation.ispartofjournal | Civilizar Ciencias Sociales y Humanidades | spa |
| dc.relation.citationvolumen | 10 | spa |
| dc.relation.citationissue | 18 | spa |
| dc.relation.citationstartpage | 81 | spa |
| dc.relation.citationendpage | 90 | spa |
| dc.subject.proposal | filosofía | spa |
| dc.subject.proposal | propósito de la filosofía | spa |
| dc.subject.proposal | enseñanza de la filosofía | spa |
| dc.subject.proposal | prácticas académicas | spa |
| dc.subject.proposal | philosophy | eng |
| dc.subject.proposal | purpose of philosophy | eng |
| dc.subject.proposal | teaching philosophy | eng |
| dc.subject.proposal | academic practices | eng |
| dc.title.translated | The purpose of philosophy | eng |
| dc.identifier.url | http://hdl.handle.net/11232/214 | eng |

