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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.contributor.authorSánchez Montenegro, Miguel Ángelspa
dc.contributor.otherArana Ercilla, Marthaspa
dc.date.accessioned2023-12-27T23:11:06Zspa
dc.date.available2023-12-27T23:11:06Zspa
dc.date.created2022spa
dc.date.issued2022-12spa
dc.identifier.citationSánchez Montenegro, M. Á. (2022). Diseño de un modelo de educación del valor tolerancia conducente al fortalecimiento de la competencia ciudadana de multiperspectivismo en estudiantes de educación media del Colegio Luis Vargas Tejada IED de Bogotá D.C. [Tesis de Maestría]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/2126eng
dc.description.abstractEsta investigación se orientó a diagnosticar el estado actual del desarrollo de las competencias ciudadanas de tipo cognitivo, específicamente del multiperspectivismo en los estudiantes de educación media del colegio Luis Vargas Tejada IED de Bogotá, D.C., para profundizar en la situación problema y, encontrar elementos que permitieran determinar las necesidades pedagógicas, para diseñar una estrategia didáctica basada en el valor tolerancia; no obstante luego de analizar los resultados de investigación y, someter a valoración desde la herramienta propuesta a expertos seleccionados por sus años de experiencia en educación, se sugirió que el resultado de la investigación, se concentrará en la formulación de un modelo de educación del valor tolerancia, para fortalecer el desarrollo de la competencia ciudadana cognitiva de multiperspectivismo en dichos estudiantes.spa
dc.description.abstractThis research was aimed at diagnosing the current state of development of cognitive citizenship skills, specifically multiperspectivism in middle school student from the Luis Vargas Tejada IED college in Bogotá, D.C, to delve into the problem situation and find elements that allow to determine the pedagogical needs, to design a didactic strategy based on tolerance value; However, after analyzing the research results and subjecting the proposed tool to experts selected for their years of experience in education, it was suggested that the result of the research will focus on the argumentation of a value education model. tolerance, to strengthen the development of cognitive citizenship competence of multiperspectivism in these students.eng
dc.format.extent153spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/962057a3-3de4-4331-a8d2-ec3f264ad441/license.txteng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleDiseño de un modelo de educación del valor tolerancia conducente al fortalecimiento de la competencia ciudadana de multiperspectivismo en estudiantes de educación media del Colegio Luis Vargas Tejada I.E.D. de Bogotá D.C.spa
dc.subject.lembEducación - Aspectos morales y éticosspa
dc.subject.lembHabilidades para la vidaspa
dc.subject.lembEducación interculturalspa
dc.subject.lembHabilidades socialesspa
dc.subject.lembValores socialesspa
dc.subject.lembConvivencia socialspa
dc.subject.lembValores (Filosofía)spa
dc.subject.lembPsicología del aprendizajespa
dc.subject.lembEducation - Moral and ethical aspectseng
dc.subject.lembLife skillseng
dc.subject.lembMulticultural educationeng
dc.subject.lembSocial skillseng
dc.subject.lembSocial valueseng
dc.subject.lembValueseng
dc.subject.lembLearning, Psychology ofeng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
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dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa


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