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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.contributor.advisorMolina Bernal, Myriam Ceciliaspa
dc.contributor.authorEstrada Miranda, Verónica Beatrizspa
dc.contributor.authorMiranda Martínez, Malloryspa
dc.date.accessioned2023-11-20T15:08:56Zspa
dc.date.available2023-11-20T15:08:56Zspa
dc.date.created2023spa
dc.date.issued2023-07-28spa
dc.identifier.citationEstrada Miranda, V.B., Miranda Martínez, M. (2023). Proyecto de aula para estudiantes de cuarto grado con necesidades educativas diversas – NED – de la institución educativa distrital del barrio Santamaría en la ciudad de Barranquilla – Atlántico. [Tesis de Maestría]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/2088eng
dc.description.abstractEl término de educación inclusiva alude a ese grupo de estudiantes que hasta hace muy poco no se sentían realmente incluidos en un sistema ya establecido de muchos años, la siguiente investigación nace de la necesidad de verificar y corroborar si en la actualidad las aulas se rigen bajo los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional a través de decretos, leyes, resoluciones, etc. El trabajo se enmarca en primera medida en describir la situación problema a investigar, basándose en un estado del arte que conlleva a una justificación y la determinación de un objetivo general y tres específicos; los cuales se fundamentan en un marco legal abordado de manera muy explícita y pertinente.spa
dc.description.abstractThe term inclusive education refers to that group of students who, until very recently, did not really feel included in a system that had been established for many years. The following investigation stems from the need to verify and corroborate whether the classrooms are currently governed under the guidelines established by el Ministerio de Educación Nacional through decrees, laws, resolutions, etc. The work is framed in the first measure in describing the problem situation to be investigated, based on a state of the art that leads to a justification and the determination of a general objective and three specific ones; which are based on a legal framework addressed in a very explicit and pertinent way.eng
dc.format.extent110spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/b89970ae-7ff2-44e1-bd1d-27f34a5eac6a/license.txteng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleProyecto de aula para estudiantes de cuarto grado con necesidades educativas diversas – NED – de la institución educativa distrital del barrio Santamaría en la ciudad de Barranquilla – Atlántico.spa
dc.subject.lembMétodo de formaciónspa
dc.subject.lembFormación de docentesspa
dc.subject.lembPapel de la familiaspa
dc.subject.lembEnseñanza y formaciónspa
dc.subject.lembDesarrollo humanospa
dc.subject.lembTraining methodseng
dc.subject.lembTeacher educationeng
dc.subject.lembFamily roleeng
dc.subject.lembTeaching and trainingeng
dc.subject.lembHuman developmenteng
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
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dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.proposaleducación inclusivaspa
dc.subject.proposaldiseño universal de aprendizajespa
dc.subject.proposalflexibilización curricularspa
dc.subject.proposalnecesidades educativas diversasspa
dc.subject.proposalinclusive educationeng
dc.subject.proposaluniversal learning designeng
dc.subject.proposalcurricular flexibilityeng
dc.subject.proposaldiverse educational needseng
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa


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