Desarrollo y fomento de la investigación científica desde la educación básica en el colegio cristiano del Caribe de Santa Marta

Abstract

En el Colegio Cristiano del Caribe de la ciudad de Santa Marta en los procesos de seguimiento a egresados y en el ejercicio docente ha evidenciado que el desarrollo de actividades relacionadas con investigación genera dificultades durante su formación profesional, situaciones que tienen relación con el origen de malestares que afectan su rendimiento durante el inicio de su formación. Es por ello por lo que, el objetivo de esta investigación es diseñar estrategias de aplicación para el desarrollo y fomento de la investigación científica desde la educación escolar básica hasta los estudiantes de bachillerato, con el fin de dar respuesta al interrogante, ¿Qué estrategias se pueden desarrollar para el fomento de la investigación científica desde la educación escolar básica hasta estudiantes de bachillerato? Para tal fin, se desarrollarán revisiones de fuentes secundarias de información, análisis de contenido y la aplicación de una encuesta de percepción, permitiendo establecer una metodología de enfoque multimodal, por las implicaciones cualitativas y cuantitativas del estudio; desde un paradigma socio-crítico, siendo un tipo investigación fenomenológica.

At the Colegio Cristiano del Caribe in the city of Santa Marta, in the follow-up processes for graduates and in the teaching practice, it has been shown that the development of activities related to research generates difficulties during their professional training, situations that are related to the origin of discomfort. that affect your performance during the beginning of your training. That is why, the objective of this research is to design application strategies for the development and promotion of scientific research from basic school education to high school students, in order to answer the question, What strategies can be developed? for the promotion of scientific research from basic school education to high school students? For this purpose, reviews of secondary sources of information, content analysis and the application of a perception survey will be developed, allowing the establishment of a multimodal approach methodology, due to the qualitative and quantitative implications of the study; from a socio-critical paradigm, being a phenomenological research type.