Mostrar el registro sencillo del ítem
Estrategia didáctica para fortalecer habilidades creativas desde el área artística en los estudiantes de educación básica secundaria en el colegio Sierra Morena I.E.D.
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | eng |
| dc.contributor.author | Copete Urrutia, Hady Yirley | spa |
| dc.contributor.other | Restrepo Aguirre, Jhon Jairo | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-08-04T21:08:46Z | spa |
| dc.date.available | 2023-08-04T21:08:46Z | spa |
| dc.date.created | 2021 | spa |
| dc.date.issued | 2021-08 | spa |
| dc.identifier.citation | Copete Urrutia, H. Y. (2021). Estrategia didáctica para fortalecer habilidades creativas desde el área artística en los estudiantes de educación básica secundaria en el colegio Sierra Morena I.E.D. [Tesis de Maestría]. Universidad Sergio Arboleda. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11232/2011 | eng |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene como propósito, diseñar y aplicar una estrategia pedagógica que contribuya a fortalecer las habilidades creativas en los estudiantes de básica secundaria en el Colegio Sierra morena I.E.D. a partir de la determinación de las estrategias y prácticas docentes utilizadas con el fin de verificar si son apropiadas para fortalecer dichas habilidades. | spa |
| dc.description.abstract | The present investigation has as purpose, design and apply a pedagogic strategy that can contribute to strengthen the students’ creative capacities from basic secondary school Sierra Morena from the strategies determination strategies and teaching practices used to verify if they are suitable to strengthen the various skills. | eng |
| dc.format.extent | 108 | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.rights | https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/9dbcd8b1-91d4-4415-b225-40832cf1e5b3/license.txt | eng |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | eng |
| dc.title | Estrategia didáctica para fortalecer habilidades creativas desde el área artística en los estudiantes de educación básica secundaria en el colegio Sierra Morena I.E.D. | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Estrategias de aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Arte - Enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Aptitud creadora | spa |
| dc.subject.lemb | Encuestas educativas | spa |
| dc.subject.lemb | Teaching | eng |
| dc.subject.lemb | Learning strategies | eng |
| dc.subject.lemb | Art - Study and teaching | eng |
| dc.subject.lemb | Creative ability | eng |
| dc.subject.lemb | Educational surveys | eng |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | eng |
| dc.relation.references | Alvarado, L., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: Su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens. Revista universitaria de investigación. Vol. (2), 187-202. | spa |
| dc.relation.references | Arias, J., & Villasís, M., & Miranda, M. (2016). El protocolo de investigación III: la población de estudio. Revista Alergia México, 63(2), 201-206. ISSN: 0002-5151. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=4867/486755023011 | spa |
| dc.relation.references | Artola, T., Sánchez, N., Barraca, J., Ancillo, I., Mosteiro, P., Poveda, B. (2011). Evolución de la creatividad a lo largo del ciclo vital: ¿Disminuye el Pensamiento Divergente con la Edad? Revista del Colegio Oficial de Psicólogos de Castilla y León. 41-55. | spa |
| dc.relation.references | Bergera, J. (2015). El drama como propuesta didáctica en el área de educación artística. Clave para el reto de la creatividad en la educación primaria. [Tesis de maestría]. Universidad de Navarra | spa |
| dc.relation.references | Bernal, R. (2016). Potenciar los factores de la creatividad en jóvenes, a partir de una estrategia de creación narrativa en aula y desde el desarrollo de Ntic. [Tesis de maestría]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | spa |
| dc.relation.references | Cárdenas, R., & Pinzón, M. (2017). Desarrollo del pensamiento creativo y divergente en estudiantes de bachillerato alto del colegio santa francisca romana, desde las prácticas artísticas a través de una estrategia digital. [Tesis de maestría]. Bogotá, Colombia. | spa |
| dc.relation.references | Cascón, R. (2016). Gardner, Howard (1995) Mentes creativas: Una anatomía de la creatividad vista a través de las vidas de Sigmund Freud, Albert Einstein, Pablo Picasso, Igor Stravinsky, T.S. Eliot, Marta Graham y Mahatma Gandhi. Ediciones Paidós Ibérica. Revista Internacional de Organizaciones, 0(16), 155-157. https://doi.org/10.17345/rio16.155-157 | spa |
| dc.relation.references | Colmenares, A. (2012). Investigación - Acción Participativa: Una metodología integradora del conocimiento y la acción. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 3(1), pp.102-115, ISSN: 2215-8421. | spa |
| dc.relation.references | Csikszentmihalyi, M. (1998). Creatividad el fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona, Paidós | spa |
| dc.relation.references | De Bono, E. (1.999). El Pensamiento Creativo: El poder del pensamiento lateral para la creación de nuevas ideas. Paidós. México, Buenos Aires, Barcelona | spa |
| dc.relation.references | Del Moral, M., Villalustre, L., & Neira, R. (2016). Habilidades sociales y creativas promovidas con el diseño colaborativo de digital storytelling en el aula. Digital Education. http://greav.ub.edu/der/ | spa |
| dc.relation.references | Diaz Abrahan, V., & Justel, N. (2019). Creatividad. Una revisión descriptiva sobre nuestra capacidad de invención e innovación. Rev. CES Psicología, 12. (3), 35-49. Argentina. http://dx.doi.org/10.21615/cesp.12.3.3 | spa |
| dc.relation.references | Esquivias, M. (2004). Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista Digital Universitaria, (Vol. 5). Número 1 • ISSN: 1067-6079. México | spa |
| dc.relation.references | Fuentes, C., & Torbay, Á. (2004). Desarrollar la creatividad desde los contextos educativos: un marco de reflexión sobre la mejora socio-personal. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 1 (2), 1-14. | spa |
| dc.relation.references | García, A. (2005). Enseñanza y aprendizaje en la educación artística. El Artista, núm. 2, pp. 80- 97. Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Pamplona, Colombia | spa |
| dc.relation.references | García, S. (2015). Desarrollo de la creatividad en el aula de Educación Primaria a través de un proyecto artístico multidisciplinar. [Trabajo fin de grado]. Universidad Internacional de la Rioja. | spa |
| dc.relation.references | Garnerd, H. (1993). Mentes creativas: Una anatomía de la creatividad. Paidós. 1296. | spa |
| dc.relation.references | Garnerd, H. (1994). Educación artística y desarrollo humano. Paidós Ibérica. S.A. Paidós. | spa |
| dc.relation.references | Gómez, S. (2012). Metodología de la investigación. Red tercer milenio. s.c. primera edición. ISBN 978-607-733-149-0 | spa |
| dc.relation.references | Guilera, L. (2011). Anatomía de la creatividad. FUNDIT- Escola Superior de Disseny ESDi | spa |
| dc.relation.references | Huerta, J., & Rodríguez, G. (2006). Creatividad. En Javier Reyes Martínez (ed.), Desarrollo de habilidades directivas. (pp. 109–133). Pearson Educación | spa |
| dc.relation.references | Juárez, R. (2011). El proyecto Maracas, una estrategia de educación integral para niños y jóvenes que transforma la realidad social a través de la actividad física [Tesis Doctoral]. Universidad de Lleida | spa |
| dc.relation.references | Klimenko, O. (2009). La creatividad como un desafío para la educación del siglo XXI. Educación y Educadores, 11(2). pp. 191-210. Recuperado de https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/740/822 | spa |
| dc.relation.references | Laime, M. (2005). La evaluación de la creatividad. Liberabit, 11(11), 35-39. Recuperado en 16 de julio de 2020, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729- 48272005000100005&lng=pt&tlng=es | spa |
| dc.relation.references | Lara, A. (2012). Desarrollo de habilidades de pensamiento y creatividad como potenciadores de aprendizaje. Revista Unimar, 30. (59), 85-96, ISSN 0120-4327 ISSN - E- 2216-0116 | spa |
| dc.relation.references | Larraz Rábanos, N., & Allueva Torres, P. (2017). Efectos de un Programa para Desarrollar las Habilidades Creativas. Electronic Journal of Research in Education Psychology, 10(3), 1139 -1158. https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1553 | spa |
| dc.relation.references | Larraz, N. (2013). Desarrollo de la creatividad artística en la educación secundaria. Journal for Educators, Teachers and Trainers, 5 (1), 151–161. | spa |
| dc.relation.references | Marugán, M., Carbonero, M., Torres, M. D., & León del Barco, B. (2017). Análisis de las relaciones entre creatividad y altas capacidades en Primaria y Secundaria. Electronic Journal of Research in Education Psychology, 10(28). https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1550 | spa |
| dc.relation.references | MEN. (2010). Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media. Ministerio de educación nacional. Bogotá D.C. – Colombia. | spa |
| dc.relation.references | Muñoz, W. (2010). Estrategias de estimulación del pensamiento creativo de los estudiantes del área de educación para el trabajo en la III etapa de educación básica. [Tesis de maestría]. Universidad de Carabobo. | spa |
| dc.relation.references | Ospino, O. & Ortiz, A. (2017). Afectividad, lúdica y creatividad en la primera infancia. Ediciones academia española | spa |
| dc.relation.references | Picardo, O. (2004). Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación. El Salvador. Colegio García Flamenco en 1ªEdición | spa |
| dc.relation.references | Pineda, F. (2017). El desarrollo de la creatividad en los estudiantes de grado sexto del colegio Japón, una propuesta pedagógica basada en la gramática de la fantasía y los ritmos mentales. [Tesis de maestría]. Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.relation.references | inzón, J. (2019). RRReciclaArtes, del arte de reducir, reutilizar y reciclar: Propuesta de mejoramiento ambiental, a partir del fomento de la creatividad. [Tesis de maestría]. Universidad de Cundinamarca. | spa |
| dc.relation.references | Restrepo Aguirre, J. J. (2016). Las competencias del docente de posgrados. Una perspectiva desde la formación de programas de maestría. [Tesis Doctoral]. Universidad Autónoma de Barcelona | spa |
| dc.relation.references | Ricoy Lorenzo, C. (2006). Contribución sobre los paradigmas de investigación. Revista do Centro de Educação, 31(1) ,11-22. ISSN: 0101-9031 | spa |
| dc.relation.references | Rodrigo, I., y Rodrigo, L. (2012). Creatividad y Educación. Prisma Social, (9), 311-351. ISSN: Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3537/353744581012 | spa |
| dc.relation.references | Rodríguez, J. (2014). Paradigmas, enfoques y métodos en la investigación educativa. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas, (7), pp. 23–40 | spa |
| dc.relation.references | Saavedra, L. (2014). Estrategias metodológicas basadas en la teoría factorial para desarrollar la creatividad en la expresión y apreciación artística en el área de comunicación integral en niños del 2° grado “d” de la i. e. n° 10836 – aplicación del distrito de José l. Ortiz – Chiclayo 2014. [Tesis de maestría]. Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”. | spa |
| dc.relation.references | Salgado, A. (2007). Investigación cualitativa: Diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Liberabit, 13, 71 – 78, ISSN: 1729 – 4827. | spa |
| dc.relation.references | Sánchez Soto, I. R., & Pulgar Neira, J. A. (2017). Impacto de una Renovación Metodológica en Física bajo Técnicas Creativas en las Estrategias de Aprendizaje y la Autoestima. Revista Paradigma, 38(2), 184–204. | spa |
| dc.relation.references | Sierra, R. (2007). La estrategia pedagógica. Sus predictores de adecuación. Varona, (45), 16-25. ISSN: 0864-196X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3606/360635565004 | spa |
| dc.relation.references | Sternberg, R. y Lubart, T. (1997). La Creatividad en una Cultura Conformista. Barcelona. Paidós | spa |
| dc.relation.references | Terradellas, R. (1997). Arte, Ciencia y Creatividad: Un estudio de la escuela operativa italiana. [Trabajo de fin de grado]. Universidad Complutense, 9, 12-31 | spa |
| dc.relation.references | Torres Soler, L. C. (2011). Creatividad en el Aula. Editorial Universidad Nacional de Colombia. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecausa/127626 | spa |
| dc.relation.references | Tristán, A., & Mendoza, L. (2015). Taxonomías sobre creatividad. Revista de Psicología, 34(1), 147-183. https://doi.org/10.18800/psico.201601.006 | spa |
| dc.relation.references | Valladares, L. (2018). La “práctica educativa” y su relevancia como unidad de análisis ontológico, epistemológico y socio histórico en el campo de la educación y la Pedagogía. Perfiles Educativos, 39(158), 186-203. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.158.57915 | spa |
| dc.relation.references | Valqui Vidal, R. V. (2009). La creatividad: Conceptos. Métodos y aplicaciones. Revista Iberoamericana de Educación, 49(2), 1-11. https://doi.org/10.35362/rie4922107 | spa |
| dc.relation.references | Villacrez, M. V. (2016). Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación. Facultad de educación. Universidad Mariana, 17(22). Cuarta época, ISSN 0120-1190 | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | eng |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/ | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
| dc.subject.proposal | creatividad | spa |
| dc.subject.proposal | pensamiento creativo | spa |
| dc.subject.proposal | habilidades creativas | spa |
| dc.subject.proposal | estrategias pedagógicas | spa |
| dc.subject.proposal | educación básica secundaria | spa |
| dc.subject.proposal | educación artística | spa |
| dc.subject.proposal | competencias | spa |
| dc.subject.proposal | creativity | eng |
| dc.subject.proposal | creative thinking | eng |
| dc.subject.proposal | creative skills | eng |
| dc.subject.proposal | pedagogical strategies | eng |
| dc.subject.proposal | high school education | eng |
| dc.subject.proposal | artistic education | eng |
| dc.subject.proposal | competences | eng |
| dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |


