La sensopercepción para el desarrollo de habilidades motrices, sociales, cognitivas y comunicativas en un niño con síndrome de Down. Estudio de caso.

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo, describir las competencias sensoperceptuales que permiten desarrollar procesos del lenguaje de los niños con síndrome de Down en la etapa preescolar para el fortalecimiento de habilidades motrices, sociales, cognitivas y comunicativas. Para ello se complemento con la elaboración de una cartilla que les permite a los docentes y/o cuidadores, abordar la temática en cuestión.

The objective of this research is to describe the sensory-perceptual skills that allow the development of language processes of children with Down syndrome in the preschool stage for the strengthening of motor, social, cognitive and communicative skills. This was complemented with the elaboration of a handout that allows teachers and/or caregivers to approach the topic in question.