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Comunicación pedagógica en tiempos de Covid 19: procesos de interacción educativa durante la virtualidad en confinamiento.

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.contributor.advisorGonzález, Yairspa
dc.contributor.authorRomero Chaparro, Holmanspa
dc.contributor.authorOrozco Moreno, Ana Maríaspa
dc.date.accessioned2023-06-29T20:42:19Zspa
dc.date.available2023-06-29T20:42:19Zspa
dc.date.created2023spa
dc.date.issued2023spa
dc.identifier.citationRomero Chaparro., H., Orozco Moreno, A. M., (2023). Comunicación pedagógica en tiempos de Covid 19: procesos de interacción educativa durante la virtualidad en confinamiento. [Tesis de Maestría]. Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/2000eng
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo analizar los procesos de interacción entre docentes y estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque y del Centro de Lenguas de la misma institución de educación superior durante el periodo de contingencia ocasionada por la pandemia de la COVID-19 en Bogotá, Colombia. En la metodología, desde un enfoque cualitativo, se utilizó el análisis de contenido de entrevistas semi-estructuradas que se llevaron a cabo con docentes y miembros del área administrativa de ambas dependencias. Los resultados permiten evidenciar los cambios que surgieron en la comunicación pedagógica al dar paso a un contexto virtual de enseñanza-aprendizaje y el impacto que ocasionó la contingencia respecto al desarrollo de procesos comunicativos de acuerdo a las categorías de la educomunicación. Además, se evidencia el rol fundamental que asumió la universidad para apoyar la gestión durante la pandemia por COVID-19.spa
dc.description.abstractThe objective of this research was to analyze the processes of interaction between teachers and students of the Faculty of Education of El Bosque University and the Language Center of the same higher education institution during the contingency period caused by the COVID-19 pandemic in Bogota, Colombia. In the methodology, from a qualitative approach, the content analysis was extracted from semi-structured interviews that were carried out with teachers and members of the administrative area of both dependencies. The results make it possible to demonstrate the changes that arose in pedagogical communication by giving way to a virtual teaching-learning context and the impact caused by the contingency regarding the development of communicative processes according to the categories of educommunication. In addition, the fundamental role assumed by the university to support management during the COVID-19 pandemic is evident.eng
dc.format.extent157spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/96f5beae-7c62-4332-9604-07e7c545e3a9/license.txteng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleComunicación pedagógica en tiempos de Covid 19: procesos de interacción educativa durante la virtualidad en confinamiento.spa
dc.subject.lembComunicaciónspa
dc.subject.lembComunicación - Enseñanzaspa
dc.subject.lembAprendizaje abiertospa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembCOVID-19 (Enfermedad) - Aspectos socialesspa
dc.subject.lembCommunicationeng
dc.subject.lembCommunication - Study and teachingeng
dc.subject.lembOpen learningeng
dc.subject.lembEducational technologyeng
dc.subject.lembCOVID-19 (Disease) - Social aspectseng
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
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dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.proposalcomunicación pedagógicaspa
dc.subject.proposaleducomunicaciónspa
dc.subject.proposalinteracciónspa
dc.subject.proposalvirtualidadspa
dc.subject.proposalenseñanza-aprendizajespa
dc.subject.proposalCOVID - 19spa
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dc.subject.proposalCOVID - 19eng
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa


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Comunicación pedagógica en tiempo ...
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