Mostrar el registro sencillo del ítem
La evaluación en la filosofía
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.contributor.author | Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro | spa |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Rodríguez, Juan Sebastián | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-06-05T17:51:02Z | spa |
| dc.date.available | 2023-06-05T17:51:02Z | spa |
| dc.date.created | 2023-03 | spa |
| dc.date.issued | 2023-03 | spa |
| dc.identifier.citation | Gutiérrez Rodríguez, J. y Rodríguez Jerez, S. (2023). La evaluación en la filosofía en Molina Bernal, Irma. (Comp.), Gerencia educativas innovación y evaluación para la transformación. (pp.119-134). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda. | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5158-66-5 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11232/1990 | eng |
| dc.description.abstract | Los métodos de enseñanza y de evaluación en la filosofía son una de las temáticas menos exploradas, tanto en Colombia como en Latinoamérica. Por ello es preciso hacer una recopilación de información sobre este tema, no solo para conocer qué métodos y herramientas de evaluación hay, sino para conocer algunas de las problemáticas presentes en América Latina en cuanto a la evaluación en la asignatura de Filosofía. | spa |
| dc.format.extent | 28 | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.relation.ispartofseries | Investigación | spa |
| dc.relation.isversionof | 1 | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | La evaluación en la filosofía | spa |
| dc.subject.lemb | Filosofía – Enseñanza – América Latina | spa |
| dc.subject.lemb | Filosofía – Enseñanza – Colombia | spa |
| dc.subject.lemb | Filosofía – Evaluación - América Latina | spa |
| dc.subject.lemb | Filosofía – Evaluación - Colombia | spa |
| dc.subject.lemb | Evaluación educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Philosophy - Study and teaching – Colombia | spa |
| dc.subject.lemb | Philosophy - Study and teaching - Latin América | spa |
| dc.subject.lemb | Philosophy – Evaluation – Latin América | spa |
| dc.subject.lemb | Philosophy – Evaluation – Colombia | spa |
| dc.subject.lemb | Educational accountability | spa |
| dc.publisher.program | Educación | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
| dc.relation.references | Aguilar, F. (2019). Didáctica de la filosofía: Origen, problemas y desaciertos. Editorial REDEM. | spa |
| dc.relation.references | Barragán, M. (2013). Procesos evaluativos en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Lenguas y Lingüística de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil [Tesis de maestría. Universidad de Guayaquil, Ecuador]. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1971 | spa |
| dc.relation.references | Camarillo, M. (2020). Filosofía para niñas y niños en México: Un horizonte de diálogo, libertad y paz. Editorial Torres Asociados. | spa |
| dc.relation.references | Cerletti, A. (2012). La evaluación en filosofía. Aspectos didácticos y políticos. Educar em Revista, Curitiba, 46, 53-68. https://doi.org/10.1590/S0104-40602012000400005 | spa |
| dc.relation.references | Cruz, I. y Castro, L. (2018). Filosofía: Una mirada a las tendencias emergentes en enseñanza y evaluación. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Pereira. | spa |
| dc.relation.references | Goucha, M. (Coord.). (2011). La filosofía, una escuela de la libertad. Unesco. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000192689 | spa |
| dc.relation.references | Hidalgo, E. (2020). Implementación de la evaluación formativa para la mejora de los aprendizajes en la asignatura de filosofía. Universidad del Desarrollo | spa |
| dc.relation.references | Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. (2014). Estudio sobre el contexto escolar y social del aprendizaje en Colombia – CESAC. Icfes. | spa |
| dc.relation.references | Jiménez, M. (2012). El uso de las nuevas tecnologías en clase de Filosofía. Boletín de Estudios de Filosofía y Cultura, 7, 49-72. | spa |
| dc.relation.references | Maldonado, M. (2015). Modelos mentales aplicados en la evaluación de aprendizajes por docentes de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Cuenca. Maskana, 6(2), 13-30. https://doi.org/10.18537/mskn.06.02.02 | spa |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (s. f.) Lineamientos curriculares. https://www. mineducacion.gov.co/1621/article-89869.html | spa |
| dc.relation.references | Montaña, J. (2007). Evaluación formativa en filosofía [Tesis de maestría en Educación, Universidad de los Andes, Colombia]. https://repositorio.uniandes.edu.co/handle/1992/34091 | spa |
| dc.relation.references | Murphy, R. y Ormeño, F. (2014). Características y perspectivas en la enseñanza aprendizaje de la filosofía en la facultad de educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión, año 2014. Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/1643 | spa |
| dc.relation.references | Perilla, J. (2018). Experiencias de innovación educativa desde investigaciones antiformalista. Universidad Sergio Arboleda. https://doi.org/10.22518/book/9789585511347 | spa |
| dc.relation.references | Portillo Torres, (2016). Diagnóstico sobre la enseñanza de la filosofía en la educación diversificada. Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica, 55(143). https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/view/28324 | spa |
| dc.relation.references | Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes. (2018). Informe de resultados Pisa 2018. https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_COL_ESP.pdf | spa |
| dc.relation.references | Ramírez, E., García, M. y Hernández, L. (2012). Las consecuencias de la filosofía de la evaluación en la calidad de la praxis educativa. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 9. | spa |
| dc.relation.references | Resolución 2343 de junio 5 de 1996 [Ministerio de Educación Nacional de Colombia]. Por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal. | spa |
| dc.relation.references | Romero, M., Díaz Herrera, P., Echeverría, E., Ezcurdia, J., Cázares Aponte, L., Camarillo Gómez, M., Sumiacher, D. y Alonso Salas, A. (2020). Filosofía para niñas y niños en México: Un horizonte de diálogo, libertad y paz. Editorial Torres Asociados. | spa |
| dc.relation.references | Sánchez, V. (2014). Algunas reflexiones en torno a la evaluación en Filosofía. En XXI Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía: Coloquio Internacional 2014 (pp. 624-631). Universidad de Buenos Aires. | spa |
| dc.relation.references | Torres, A., Ochoa, Y, Iralda, J., Stuart, M., Guerra, J., Machín, D. y Robles, R. (2018). Propuesta de variantes docentes para el empleo efectivo de la evaluación del aprendizaje formativo contextualizado desde la disciplina Filosofía y Sociedad. En VII Jornada Científica de la SOCECS. Sociedad Cubana de Educadores en Ciencias de la Salud. | spa |
| dc.relation.references | Valencia, D. (2016). Estado del arte de la enseñanza de la filosofía en Colombia [Tesis de maestría en Educación, Universidad ICESI]. https://repository.icesi. edu.co/biblioteca_digital/handle/10906/81296 | spa |
| dc.relation.references | Vargas, J. (2016). Sistema de evaluación, de la disciplina de Filosofía de Educación Secundaria Regular, en Nicaragua según Curriculum 2016 [Tesis de pregrado, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua]. https://repositoriosiidca.csuca.org/Record/RepoUNANM11973/Details | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | * |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/ | * |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 | * |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB | * |
| dc.type.local | Capítulo de Libro | spa |
| dc.relation.citationstartpage | 119 | spa |
| dc.relation.citationendpage | 134 | spa |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
-
Parte de Libro [163]


