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Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión de lectura en los estudiantes de tercer grado del colegio Sagrado Corazón la Paz de Barranquilla.

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.contributor.advisorVélez Gallego, Gabrielaspa
dc.contributor.authorFontalvo Martínez, Marina Isabelspa
dc.contributor.authorRosales Conrado, Yasmin Del Carmenspa
dc.date.accessioned2023-05-15T14:07:37Zspa
dc.date.available2023-05-15T14:07:37Zspa
dc.date.created2022spa
dc.date.issued2022spa
dc.identifier.citationFontalvo Martínez, M.I., Rosales Conrado, Y.D.C. (2022). Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión de lectura en los estudiantes de tercer grado del colegio Sagrado Corazón la Paz de Barranquilla. [Tesis de Maestría]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1957eng
dc.description.abstractEl trabajo de investigación titulado: Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión de lectura en los estudiantes de tercer grado del colegio sagrado corazón la paz de Barranquilla, tiene como objeto de estudio identificar tres estrategias didácticas de enseñanza para alcanzar el nivel de comprensión de lectura exigido por el Ministerio de Educación en los estudiantes de tercer grado de educación básica primaria del colegio Sagrado Corazón La Paz de Barranquilla. Para ello, se aplicó una metodología enmarcada en el paradigma interpretativo, orientada en un enfoque mixto a través de un esquema de diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS) planteado por Sampieri (2008). A partir de este se recogieron y analizaron datos cuantitativos y cualitativos, con la aplicación de estrategias didácticas que permitieron determinar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes y caracterizarlo.spa
dc.description.abstractThe research work entitled: Didactic strategies for strengthening reading comprehension in third grade students of the Sacred Heart School La Paz in Barranquilla, has as its object of study to identify three didactic teaching strategies to reach the level of comprehension of reading required by the Ministry of Education in the students of third grade of basic primary education of the Sagrado Corazón La Paz school in Barranquilla. For this, a methodology framed in the interpretive paradigm and oriented in a mixed approach was applied through a sequential exploratory design scheme (DEXPLOS) proposed by Sampieri (2008). From this, quantitative and qualitative data were collected and analyzed, with the application of didactic strategies that allowed determining the level of reading comprehension of the students and characterizing it.eng
dc.format.extent166spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/3f2d4ba8-9786-4e84-bbc8-0096153afcd9/license.txteng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleEstrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión de lectura en los estudiantes de tercer grado del colegio Sagrado Corazón la Paz de Barranquilla.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.subject.lembProceso de aprendizajespa
dc.subject.lembTécnica de comunicaciónspa
dc.subject.lembEscrituraspa
dc.subject.lembExpresión oralspa
dc.subject.lembHabilidadspa
dc.subject.lembLearning processeseng
dc.subject.lembCommunication skillseng
dc.subject.lembWritingeng
dc.subject.lembOral expressioneng
dc.subject.lembSkillseng
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.proposalcomprensión de lecturaspa
dc.subject.proposalestrategiasspa
dc.subject.proposalreading comprehensioneng
dc.subject.proposalstrategieseng
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa


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