Show simple item record

Nuevas tecnologías para la educación. Mitos y realidades de la relación entre las TIC y la lectura

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.contributor.authorRoncancio, José Alexanderspa
dc.date.accessioned2023-02-01T20:56:09Zspa
dc.date.available2023-02-01T20:56:09Zspa
dc.date.created2022-12spa
dc.date.issued2022-12spa
dc.identifier.citationRoncancio. J. (2022). Nuevas tecnologías para la educación. Mitos y realidades de la relación entre las TIC y la lectura en Noguera Calderón. R. (ed.). La educación en tiempos de grandes cambios (pp.51-74). Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.isbn978-958-5158-63-4spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1915eng
dc.description.abstractDentro de los objetivos del milenio se propone alcanzar una educación de calidad. Los procesos de implementación de las TIC y el desarrollo de competencias digitales son estructurales para alcanzar este objetivo. La reflexión sobre la implementación de las nuevas herramientas digitales en el mejoramiento de la técnica educativa resulta de vital importancia para lograr una educación integral de calidad. De allí, la necesidad de estudiar el fenómeno de la virtualización de la educación y el rol del estudiante y el docente en este proceso. Para desarrollar estas ideas, el capítulo se divide en dos partes, una analogía del mito del rey Tamus con la incursión de las TIC en la educación y una segunda parte sobre los resultados de una encuesta realizada a los estudiantes del Politécnico Grancolombiano sobre la lectura en pantalla. De este modo, se evidencian los principales mitos y temores sobre este tipo de lectura y se concluye la preferencia prevalente del soporte impresospa
dc.format.extent32spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.relation.ispartofseriesInvestigaciónspa
dc.relation.isversionof1spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleNuevas tecnologías para la educación. Mitos y realidades de la relación entre las TIC y la lecturaspa
dc.subject.lembLectura - Innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembCompetencia en educaciónspa
dc.subject.lembEducación superior – Innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembAlfabetización digitalspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembDevelopmental Reading - Techonological innovationsspa
dc.subject.lembCompetency based educationspa
dc.subject.lembEducation, Higher - Techonological innovationsspa
dc.subject.lembComputer literacyspa
dc.subject.lembEducational technologyspa
dc.publisher.programFilosofía, Derecho y políticaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.relation.referencesEducación 3.0. (Julio 12 de 2019). Las mejores aplicaciones para crear y modificar documentos. https://www.educaciontrespuntocero.com/ recursos/aplicaciones-para-crear-modificar-documentos/spa
dc.relation.referencesElull, J. (2004). El orden tecnológico. En C. Mitcham y R. Mackey (Eds.), Filosofía y tecnología. Editorial Encuentro. pp. 112-151.spa
dc.relation.referencesGardner, W. y Davis, K. (2014). La generación app. Paidós.spa
dc.relation.referencesGonzález, J. (2012). Prácticas educativas transcomplejas: una pedagogía emergente, tomo II. Universidad Simón Bolívarspa
dc.relation.referencesGonzález, N. (2012). El libro electrónico en la cultura de la web social: el libro y la lectura social. En J. A. Cordón García, F. Carbajo Cascón, R. Gómez Díaz y J. A. Arévalo (Coords.) Libros electrónicos y contenidos digitales en la sociedad del conocimiento. Mercado, servicios y derechos. Pirámide. pp. 325-349.spa
dc.relation.referencesHeidegger, M. (2009). Ser y tiempo. Trotta.spa
dc.relation.referencesMartínez, R., Palma, A. y Velázquez, A. (2020). Revolución tecnológica e inclusión social: reflexiones sobre desafíos y oportunidades para la política social en América Latina. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal).spa
dc.relation.referencesMumford, L. (2004). La técnica y la naturaleza del hombre. En C. Mitcham y R. Mackey (Eds.), Filosofía y tecnología. Editorial Encuentro. pp 93111.spa
dc.relation.referencesPlatón. (2001a). Fedro o del amor. Diálogos. Porrúa. pp. 247-300.spa
dc.relation.referencesPlatón. (2001b). El sofista o del ser. Diálogos. Porrúa. pp. 393-456.spa
dc.relation.referencesRedacción Tecnósfera (Julio 17 de 2019). Colombianos tocan su celular 2 mil veces al día en estas actividades. El Tiempo. https://www. eltiempo.com/tecnosfera/dispositivos/encuesta-de-consumo-movil-encolombia-2019-389702spa
dc.relation.referencesRosas Hernández, C. (2020). El ecosistema de la desinformación en internet: una radiografía de su estructura. (Tesis de maestría inédita). Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México.spa
dc.relation.referencesWolton, D. (2000). Internet ¿y después? Una teoría crítica de los nuevos medios de comunicación. Gedisa.spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248*
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB*
dc.type.localCapítulo de Librospa
dc.relation.citationstartpage51spa
dc.relation.citationendpage74spa
dc.subject.proposallectura en pantallaspa
dc.subject.proposalaplicacionesspa
dc.subject.proposalTICspa
dc.subject.proposalinnovación pedagógicaspa


Files in this item

Thumbnail
Name:
Nuevas tecnologías para la ...
Size:
3.474Mb
Format:
PDF
Description:
Capítulo 2
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)