La Filosofía Praxial (PME) y la Hermenéutica Activa como herramientas teórico-prácticas para el análisis y la transformación de la educación musical en Colombia (Caso Escuela de Música Universidad Sergio Arboleda).

Abstract

La década de 1930 marcó la historia de la educación musical en Colombia. Durante estos años, Antonio María Valencia, junto a un grupo de pensadores, músicos y representantes gubernamentales, lideró procesos de reflexión y transformación de las prácticas artísticas y educativas en la música en nuestro país. El presente trabajo de grado, propone la integración del maestro de música y las instituciones a una actividad más dinámica y en equipo, con el propósito de enfrentar los retos específicos del entorno propio en el cual crecen en diferentes formas todo tipo de seres humanos: estudiantes, maestros, músicos, y colaboradores en una escuela de música de innumerables lugares y contextos sociales, económicos y culturales.