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Transformaciones curriculares y didácticas en la educación media integral de la IED República Dominicana como sistematización de experiencias pedagógicas

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.contributor.authorCarvajal Alfonso, Alexandraspa
dc.contributor.authorBarriga Chia, Jairo Albertospa
dc.contributor.authorCercado, Ivan Mauriciospa
dc.contributor.authorRodríguez Jaimes, Fabio Andrésspa
dc.contributor.authorRojas H., Carlos Germanspa
dc.contributor.authorBenavides Ocampo, Felipespa
dc.contributor.authorRamírez Ramírez, Nelson Davidspa
dc.contributor.authorGonzález, Vivianaspa
dc.contributor.authorNovoa, Johanspa
dc.date.accessioned2021-01-20T22:59:04Zspa
dc.date.available2021-01-20T22:59:04Zspa
dc.date.created2018spa
dc.date.issued2018-12spa
dc.identifier.citationCarvajal Alfonso et al. (2018). Transformaciones curriculares y didácticas en la educación media integral de la IED República Dominicana como sistematización de experiencias pedagógicas . En Perilla Granados, J.S.A. (comp.), Diseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretas . (pp. 159- 200). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.isbn978-958-5511-29-3spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1545eng
dc.description.abstractEl proceso de investigación desde la sistematización de experiencias pedagógicas, en la IED República Dominicana integra por separado la casuística de varias asignaturas, las cuales se plantean elementos curriculares y didácticos, se identifica en cada una de las experiencias, categorías que evidencian la importancia que tiene la creatividad de los docentes en la gestión de la educación media. Las dificultades que enfrentan los docentes en materia de dotación e infraestructura se transforman en retos que resuelven las dificultades y superan la estática visión de la educación de aula sin proyectar saberes fundamentales en las trayectorias de vida de los estudiantes.spa
dc.format.extent41spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.relation.ispartofDiseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretasspa
dc.relation.ispartofseriesSerie Investigaciónspa
dc.relation.isversionof1spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleTransformaciones curriculares y didácticas en la educación media integral de la IED República Dominicana como sistematización de experiencias pedagógicasspa
dc.subject.lembDesarrollo curricularspa
dc.subject.lembDesarrollo educativospa
dc.subject.lembPlanificación curricularspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembCurriculum developmenteng
dc.subject.lembEducational developmenteng
dc.subject.lembCurriculum planningeng
dc.subject.lembTeachingeng
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.departmentEscuela de Educaciónspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
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dc.type.localCapítulo de Librospa
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dc.relation.citationendpage200spa
dc.subject.proposalTransformaciones curricularesspa
dc.subject.proposalTransformaciones didácticasspa
dc.subject.proposalCurricular transformationseng
dc.subject.proposalDidactic transformationseng


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Transformaciones curriculares y ...
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capítulo 6
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