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The added value of the Saber Pro test as an impact on curricular and research management

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.contributor.authorPotes Comas, Ivánspa
dc.contributor.authorMolina Bernal, Irma Amaliaspa
dc.contributor.authorLatorre Iglesias, Edimerspa
dc.date.accessioned2020-10-30T20:50:05Zspa
dc.date.available2020-10-30T20:50:05Zspa
dc.date.created2019-12spa
dc.date.issued2019-12spa
dc.identifier.citationPotes Comas, I., Molina Bernal, I. y Latorre Iglesias, E. (2019). The added value of the Saber Pro test as an impact on curricular and research management . En Morales Piñero, J. C. y Rodríguez Jerez, S. A. (Eds.), ITC, innovation in the classroom and its impact on higher education (pp. 153- 173). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda ; Escuela de Filosofía y Humanidades ; Escuela de Ciencias Exactas e Ingenieríaspa
dc.identifier.isbn978-958-5511-79-8spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1485spa
dc.description.abstractThis reflective chapter has the purpose of making a documentary review of the Saber Pro test’s added value, since the quality of education is finally determined by evaluation standards from which the achievements of the country’s education institutions may be infered. The national education goal is to reach a meaningful and redundant education in the full development of individuals. Those who study at a higher level of education promote the socioeconomic progress of the territories. This logic of evaluation implies that all strategic management of curricula and research is determined to achieve results according to standards, making the State test for higher education an added value that could turn college curricula into tooleng
dc.format.extent20spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoengeng
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.relation.ispartofITC, innovation in the classroom and its impact on higher educationspa
dc.relation.ispartofseriesSerie Investigaciónspa
dc.relation.isversionof1spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleThe added value of the Saber Pro test as an impact on curricular and research managementspa
dc.subject.lembEducación superior – Innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.departmentEscuela de Filosofía y Humanidades ; Escuela de Ciencias Exactas e Ingenieríaspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248*
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIB*
dc.type.localCapítulo de Librospa
dc.relation.citationstartpage153spa
dc.relation.citationendpage173spa
dc.subject.proposalAdded valueeng
dc.subject.proposaleducation qualityeng
dc.subject.proposalcurricular managementeng
dc.subject.proposalresearch managementeng


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Nombre:
The added value of the Saber ...
Tamaño:
1.438Mb
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PDF
Descripción:
capítulo 7
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