La formación ética-integral de los educandos: un estudio desde la propuesta educativo-antropológica de Edith Stein.

Abstract

El presente estudio muestra la importancia de proporcionar una fundamentación filosófico– antropológica a la Pedagogía con el fin de favorecer una real educación integral en los educandos. La Pedagogía, en efecto, no puede desentenderse del modelo antropológico que subyace en sus prácticas. La tarea de los educadores es hacer más crítico y explícito dicho modelo si se busca lograr un desarrollo pleno, intelectual y ético en los estudiantes.