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Creación de un Ecosistema Educativo Inteligente y Autoorganizado con Inteligencia Artificial.

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.contributor.advisorCastelló - Sirvent, Fernandospa
dc.contributor.advisorMorales Piñero, Juan Carlosspa
dc.contributor.authorMeneses Eraso, Carlos Eduardospa
dc.date.accessioned2025-12-10T20:41:38Zspa
dc.date.available2025-12-10T20:41:38Zspa
dc.date.created2025spa
dc.date.issued2025-04spa
dc.identifier.citationMeneses Eraso, C. E. (2025). Creación de un Ecosistema Educativo Inteligente y Autoorganizado con Inteligencia Artificial. [Tesis doctoral]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/2320eng
dc.description.abstractLa revolución tecnológica está transformando el mercado laboral. Factores como la globalización, la diversidad cultural, la hiperespecialización laboral, el cambio climático, el contexto geopolítico entre otras, están creando un panorama de creciente incertidumbre, (Foro Económico Mundial [FEM], 2023). Estos cambios exigen la implementación de sistemas educativos flexibles, que se adapten a un entorno laboral dinámico y en constante transformación. De esta manera, el objetivo de la presente investigación se basa en el diseño un ecosistema educativo inteligente, flexible y autoorganizado para las Instituciones de Educación Superior (IES). La metodología adopta un enfoque mixto, exploratorio, explicativo y aplicado. Como resultado, demostramos cómo las universidades pensadas como ecosistemas pueden aprovechar su capacidad instalada para descubrir capacidades ocultas porque les permite tener una visión ampliada de su alcance y de su entorno; las conexiones generan captura de valor, brindando mayores posibilidades de aprendizaje personalizado y centrado en el estudiante.spa
dc.description.abstractThe technological revolution is transforming the labor market. Factors such as globalization, cultural diversity, hyperspecialization, climate change, and the geopolitical context, among others, are creating a landscape of growing uncertainty (World Economic Forum [WEF], 2023). These changes require the implementation of flexible educational systems that adapt to a dynamic and constantly changing work environment. Thus, the objective of this research is based on the design of an intelligent, flexible and self-organized educational ecosystem for Universities. The methodology adopts a mixed approach—exploratory, explanatory, and applied. As a result, we demonstrate how universities designed as ecosystems can leverage their installed capacity to uncover hidden capabilities, allowing them to gain a broader view of their reach and environment. These connections generate value capture, providing greater opportunities for personalized, student-centered learning.eng
dc.format.extent264spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/14d3e4ca-ad43-4215-b6c5-c2c34d3d9648/license.txteng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleCreación de un Ecosistema Educativo Inteligente y Autoorganizado con Inteligencia Artificial.spa
dc.subject.lembEducación superior - Efecto de las innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembInteligencia artificial - Aplicaciones educativasspa
dc.subject.lembEducación - Métodos de simulaciónspa
dc.subject.lembPlanificación curricularspa
dc.subject.lembAprendizaje centrado en el estudiantespa
dc.subject.lembEducación holísticaspa
dc.subject.lembEducation, Higher - Effect of technological innovations oneng
dc.subject.lembEducational innovationseng
dc.subject.lembArtificial intelligence - Educational applicationseng
dc.subject.lembEducation - Simulation methodseng
dc.subject.lembCurriculum planningeng
dc.subject.lembStudent-centered learningeng
dc.subject.lembHolistic educationeng
dc.publisher.programDoctorado en Innovación y Negociosspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.publisher.departmentEscuela Prime Business Schoolspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2eng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlhttps://repository.usergioarboleda.edu.co/eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06eng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctoradospa
dc.subject.proposalinnovación educativaspa
dc.subject.proposalinteligencia artificial en la educación superiorspa
dc.subject.proposalmodelos de simulación educativaspa
dc.subject.proposalautoorganzación educativaspa
dc.subject.proposalecosistemas de aprendizaje centrados en el estudiantespa
dc.subject.proposalsistemas adaptativos complejos en la educaciónspa
dc.subject.proposaleducational innovationeng
dc.subject.proposalartificial intelligence in higher educationeng
dc.subject.proposaleducational simulation modelseng
dc.subject.proposaleducational self-organizationeng
dc.subject.proposalstudent-centered learning ecosystemseng
dc.subject.proposalcomplex adaptive systems in educationeng
dc.description.degreenameDoctor en Innovación y Negociosspa
dc.description.degreelevelDoctoradospa


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