La Realidad Aumentada para enseñar los instrumentos del laboratorio de química a los estudiantes del grado octavo de la IEIR Camino Verde, Uribía- La Guajira

Abstract

La educación ha evolucionado en sus diferentes espacios, y y tiene incidencia en los distintos contextos territoriales colombianos, es por ello que se hace un aporte significativo en los escenarios donde se pretende obtener la excelencia educativa, siendo el propósito aplicar la realidad aumentada como herramienta didáctica para la enseñanza de los instrumentos del laboratorio de química, con rango de desarrollo en el octavo grado siendo la población en su totalidad wayuu de la IEIR Camino Verde, zona rural de Uribía, La Guajira. Esto apoyado en la metodología de investigación acción, con un enfoque cualitativo y paradigma socio crítico, empleando técnicas de investigación como el diagnóstico, la observación participante y el análisis documental, y sus respectivos instrumentos como la encuesta, la entrevista, diario de campo, registro anecdótico, y la matriz de análisis documental. lo cual se percibe como soporte tangible en el proyecto que se desarrolla, haciendo respectivamente el posterior análisis de los resultados obtenidos para corroborar la eficacia de la estrategia establecida.

Education has evolved in its different spaces, and the school reality is discordant and, having an impact on the different Colombian territorial contexts, that is why a significant contribution is made in the scenarios where educational excellence is intended to be obtained, the purpose being apply augmented reality as a didactic tool for teaching chemistry laboratory instruments, with a range of development in the eighth grade, with the entire Wayuu population of the IEIR Camino Verde, rural area of Uribía, La Guajira. This, supported by the action research methodology, with a qualitative approach and the socio-critical paradigm, using research techniques such as diagnosis, participant observation and documentary analysis, and their respective instruments such as the survey, interview, field diary. , anecdotal record, and the documentary analysis matrix, which is perceived as tangible support in the project that is developed, respectively making the subsequent analysis of the results obtained to corroborate the effectiveness of the established strategy.