Aprendizaje de la escritura de letras en la App

Abstract

Esta investigación, trabajo de grado de la maestría en didáctica digital, pretende mostrar el beneficio que aporta la interacción con la APP “Escribir Alfabeto”, para el aprendizaje de la escritura de las letras, a tres (3) estudiantes del grado transición. Para ello se realiza una investigación cualitativa por medio de estudio de caso descriptivo; utilizando para la recolección de la información: el diario de campo, la ficha anecdótica y la entrevista familiar. Mediante la observación, se comprobó que la APP “Escribir Alfabeto”, colabora para el desarrollo de las habilidades psicomotrices necesarias para el aprendizaje de la escritura de las letras, es por ello, que se puede recomendar como una herramienta digital, mediadora del aprendizaje de manera lúdica. Esta investigación puede ser llamativa a quien le interese; el desarrollo psicomotriz, el aprendizaje de la escritura de las letras y el uso de la didáctica digital en el aula de clase.

This research, a master's degree project in digital didactics, aims to show the benefit provided by the interaction with the APP "Write Alphabet", for learning to write letters, in three (3) transition grade students. For this, a qualitative investigation is carried out through a descriptive case study; using for the collection of information: the field diary, the anecdotal record, and the family interview. Through observation, it was verified that the APP "Write Alphabet" collaborates for the development of the psychomotor skills necessary for learning to write the letters, which is why it can be recommended as a digital tool, mediator of the learning of letters. playful way. This investigation can be striking to whoever is interested; psychomotor development, learning to write letters and the use of digital didactics in the classroom.