Los elementos de la pedagogía digital que influyen en la atención y en la memoria para el desarrollo del aprendizaje en los niños y las niñas de la primera infancia.

Abstract

Este proyecto de investigación se enfocó en explorar los elementos de la pedagogía digital que impactan en los procesos de atención y memoria en niños y niñas durante la etapa de la primera infancia. En un contexto educativo cada vez más influenciado por la tecnología digital, se buscó comprender cómo las estrategias pedagógicas digitales pueden influir en el desarrollo cognitivo temprano. La atención y la memoria son habilidades fundamentales en el aprendizaje y la formación de los niños en sus primeros años de vida. El estudio se centró en identificar los elementos de la pedagogía digital, desde el diseño de contenidos interactivos, la gamificación y el uso de multimedia, para mejorar o afectar la capacidad de los niños para concentrarse, procesar información y retener conocimientos La investigación implica un análisis exhaustivo de la literatura existente sobre pedagogía digital, atención y memoria en la primera infancia.

This research project aimed to explore the elements of digital pedagogy that influence attention and memory processes in boys and girls during early childhood. In an increasingly technology-driven educational context, the study sought to comprehend how digital pedagogical strategies can impact early cognitive development. Attention and memory are fundamental skills in children's learning and development during their early years. The study focused on identifying how components of digital pedagogy, such as interactive content design, gamification, and the use of multimedia, can enhance or affect children's ability to concentrate, process information, and retain knowledge. The research involved a comprehensive analysis of existing literature on digital pedagogy, attention, and memory in early childhood.