Componentes de una estrategia pedagógica para la enseñanza de los Derechos Humanos en la formación inicial de patrulleros en la Policía Nacional de Colombia

Abstract

En los últimos años, se han evidenciado diferentes acciones a través de las cuales la Policía Nacional de Colombia, se ve inmersa en posibles violaciones a los derechos humanos de los ciudadanos a través de sus procedimientos en el marco del cumplimiento de las acciones propias del servicio, de acuerdo con ello, a través de una investigación con enfoque cualitativo a través de la Investigación Acción Participativa, se tuvo por objetivo general diseñar una estratégica pedagógica para la adecuada enseñanza de los Derechos Humanos en la formación inicial de la Policía Nacional de Colombia, de tal manera que se logró obtener como principal resultado que, se cuenta con diferentes acciones a nivel institucional que abordan los derechos humanos, pero se debe fortalecer este procedimiento de manera que desde las escuelas de formación, se pueda abordar una formación a profundidad en derechos humanos, lo cual permite concluir que a través de esta formación se mitigan las acciones que vulneren al ciudadano desde los procedimientos policiales.