Diseño pedagógico para la aplicación didáctica del Metaverso como herramienta para la educación.

Abstract

En esta investigación, se plantea la oportunidad que el metaverso ofrece para transformarse en una estrategia metodológica digital que revoluciona la enseñanza en cuanto a conceptos y técnicas en el ámbito de la producción gráfica, particularmente la Animación 3D, y eventualmente de otras áreas del conocimiento. El objetivo principal de esta investigación es explorar las posibilidades que el metaverso brinda, junto con las diversas plataformas que lo respaldan en la actualidad, para promover espacios de aprendizaje mediante la propuesta de una estrategia innovadora fundamentada en una arquitectura pedagógica digital dentro del metaverso. Esta estrategia tiene como finalidad permitir a los aprendices SENA no solo adquirir nuevas habilidades y conocimientos en el campo de la Animación 3D, sino también fomentar procesos de trabajo colaborativo y cooperativo entre ellos.

In this research, the opportunity that the metaverse offers to become a digital methodological strategy that revolutionizes teaching in terms of concepts and techniques in the field of graphic production, particularly 3D Animation, and eventually other knowledge areas, is proposed. The main objective of this research is to explore the possibilities that the metaverse, along with the various platforms that support it today, offers for promoting learning spaces through the proposal of an innovative strategy based on a digital pedagogical architecture within the metaverse. This strategy aims to enable SENA apprentices not only to acquire new skills and knowledge in the field of 3D Animation but also to promote collaborative and cooperative work processes among them.