Entorno virtual de aprendizaje como dinamizador de prácticas docentes en la aplicación de estrategias para la resolución de problemas matemáticos.

Abstract

En el marco del aprovechamiento de las herramientas digitales y su incorporación en escenarios educativos, se desarrolla este proyecto de investigación, cuyo objetivo es diseñar un entorno virtual de aprendizaje (EVA) como dinamizador de las prácticas docentes en la aplicación de estrategias para la resolución de problemas matemáticos en ciclo dos (4°- 5°) de la I.E. Gabriel García Márquez. Se sustenta en bases teóricas relativas a la articulación pedagógica (prácticas docentes) con las tecnologías de la información y la comunicación (EVA) aplicadas a los procesos de enseñanza – aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos. El problema de investigación se aborda desde un enfoque mixto y paradigma sistémico a través de una metodología de investigación acción. Los sujetos de investigación participantes son docentes de 4° y 5° y expertos académicos en EVA; como técnicas de recolección de información se emplea la encuesta (cuestionarios semi estructurado y cerrado) y la narrativa (guía de preguntas).

Within the framework of the use of digital tools and their incorporation in educational scenarios, this research project is developed, whose objective is to design a virtual learning environment (EVA) as a dynamizer of teaching practices in the application of strategies for solving mathematical problems in cycle two (4th-5th) of the I.E. Gabriel García Márquez. It is based on theoretical bases related to the pedagogical articulation (teaching practices) with information and communication technologies (EVA) applied to the teaching-learning processes of mathematical problem solving. The research problem is approached from a mixed approach and systemic paradigm through an action research methodology. The participating research subjects are 4th and 5th grade teachers and academic experts in EVA; the survey (semi-structured and closed questionnaires) and the narrative (question guide) are used as data collection techniques.