Videojuego para la enseñanza de los números enteros en el grado séptimo.

Abstract

En este proyecto de investigación se busca brindar un modelo distinto de aprendizaje acorde a los cambios generacionales donde se redimensione los ambientes de aprendizaje comunes, a través del desarrollo de un videojuego en línea como medio didáctico de la enseñanza de los números enteros com objetivo principal, para estudiantes del grado séptimo de las instituciones educativas Gabriela Mistral y Nuestra Señora del Carmen de los municipios de Melgar Tolima y Girardota Antioquia, respectivamente. El enfoque de la investigación es de tipo cualitativo, se trabajó la metodología de Investigación Acción, con un paradigma socio crítico utilizando instrumentos tales como: Encuestas a expertos en el desarrollo de videojuegos, Cuestionarios encuestas a estudiantes, escala de caracterización, observación documental referente al tema.

In this research project, we aim to provide a different model of learning in line with generational changes, where common learning environments are reshaped through the development of an online video game is a didactic tool for teaching integers. The primary objective is to target seventh-grade students in the educational institutions Gabriela Mistral and Nuestra Señora del Carmen in the municipalities of Melgar Tolima and Girardota Antioquia, respectively. The research approach is qualitative, employing the action Research methodology with a socio - critical paradigm. Instruments used include surveys for experts in video game development, student questionnaires, a characterization scale, and documentary observation related to the subject.