Incidencia de las narrativas transmedia de los entornos virtuales de dos plataformas virtuales universitarias en las competencias comunicativas digitales.

Abstract

La investigación se centra en la incidencia de las narrativas transmedia en los entornos de la enseñanza y el aprendizaje de las plataformas virtuales de dos instituciones de educación superior de la ciudad de Barranquilla – Colombia. Se asumió un enfoque de investigación mixto porque se hace necesario combinar datos cuantitativos y cualitativos, el paradigma de investigación utilizado es el sociocrítico con el método analítico como guía; el tipo de investigación es descriptivo dentro del marco de la investigación acción educativa (IAE). Para recolectar la información sobre la usabilidad de las plataformas virtuales educativas se emplearon como fuente de información la revisión documental sobre la implementación de la tecnología, los ambientes educación virtual de las instituciones de educación superior objeto de estudio, además de las entrevistas a diez estudiantes y a cinco docentes.

The research focuses on the incidence of transmedia narratives in the teaching and learning environments of the virtual platforms of two higher education institutions in the city of Barranquilla - Colombia. A mixed research approach was assumed because it is necessary to combine quantitative and qualitative data, the research paradigm used is sociocritical with the analytical method as a guide; the type of research is descriptive within the framework of educational action research (EAI). To collect information on the usability of virtual educational platforms, the documentary review on the implementation of technology, the virtual education environments of the higher education institutions under study, in addition to interviews with ten students and five teachers.