Evaluación del desempeño docente corazonista que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa que ofrece el colegio Antonio Nariño H.H. Corazonistas

Abstract

El desarrollo de esta investigación se encuentra enmarcada en el estudio y posterior planteamiento de iniciativas que vayan encaminadas hacia el mejoramiento de la calidad educativa que ofrece el Colegio Antonio Nariño H.H Corazonistas a su comunidad académica; con el objetivo de identificar las problemáticas relacionadas al alcance de las herramientas y métodos que miden el desempeño de los docentes en sus aulas de clase y con sus estudiantes. Teniendo en cuenta cuales son los parámetros con los que debe cumplir una completa evaluación al desempeño docente en una institución educativa, se identifica como problemática a solucionar en el colegio; el modelo de evaluación a emplear para medir el desempeño de sus docentes y que a su vez exista una educación integral y de calidad.

The development of this research is framed in the study and subsequent approach of initiatives that are aimed at improving the educational quality offered by the Antonio Nariño H.H Corazonistas School to its academic community; with the objective of identifying the problems related to the scope of the tools and methods that measure the performance of teachers in their classrooms and with their students. Taking into account which are the parameters with which a complete evaluation of teaching performance in an educational institution must comply, it is identified as a problem to be solved in the school; the evaluation model to be used to measure the performance of its teachers and that in turn there is a comprehensive and quality education.