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Fortalecimiento curricular desde la innovación educativa y las competencias tecnológicas en la asignatura Taller de Diseño y Fotografía en la Universidad Sergio Arboleda seccional Santa Marta.

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)eng
dc.contributor.advisorBustamante Hernández, Alba Lucíaspa
dc.contributor.authorMedina Montoya, Enrique Andrésspa
dc.date.accessioned2023-05-17T16:16:55Zspa
dc.date.available2023-05-17T16:16:55Zspa
dc.date.created2022spa
dc.date.issued2022spa
dc.identifier.citationMedina Montoya, E. A. (2022). Fortalecimiento curricular desde la innovación educativa y las competencias tecnológicas en la asignatura Taller de Diseño y Fotografía en la Universidad Sergio Arboleda seccional Santa Marta. [Tesis de Maestría]. Universidad Sergio Arboleda.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1962eng
dc.description.abstractEl estudio del fortalecimiento curricular desde la innovación educativa y las competencias tecnológicas propendieron a fomentar la transformación académica, siendo este una respuesta a los paradigmas pedagógicos obsoletos; de manera que se implementó la metodología de investigación educativa con enfoque mixto, cuyos instrumentos de recolección como encuestas y cuestionarios permitieron diagnosticar las necesidades educativas y proponer mejoras, para ello se planteó un nuevo micro diseño curricular bajo la metodología de concepción evaluativa de Pérez-Juste (2000) y los principios curriculares por De Zubiria (2014) el cual pretende profundizar conocimientos en tecnología, emprendimiento y comunicación desde la cognición, la valoración y la praxis en pro de las asignaturas que se proponen en este documento, tales como Taller de Fotografía y Taller de Diseño Gráfico suscritas al Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Sergio Arboleda Seccional Santa Marta, permitiendo avizorar nuevas prácticas estudiantiles en contexto de cambio y polivalencia multifuncional.spa
dc.description.abstractThe study of curricular strengthening from educational innovation and technological skills tended to promote academic transformation, this being a response to obsolete pedagogical paradigms; so that the educational research methodology with a mixed approach was implemented, whose collection instruments such as surveys and questionnaires allowed diagnosing educational needs and proposing improvements, for which a new curricular microdesign was proposed under the evaluative conception methodology of Pérez-Juste (2000) and the curricular principles by De Zubiria (2014) which aims to deepen knowledge in technology, entrepreneurship and communication from cognition, assessment and praxis in please of the subjects proposed in this document, such as Photography Workshop and Workshop of Graphic Design subscribed to the Social Communication and Journalism Program of the Sergio Arboleda Sectional Santa Marta University, allowing to envision new student practices in the context of change and multifunctional versatility.eng
dc.format.extent227spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.rightshttps://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/id/747aea98-2d08-49c7-95e7-254e0b3d3c4a/license.txteng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/eng
dc.titleFortalecimiento curricular desde la innovación educativa y las competencias tecnológicas en la asignatura Taller de Diseño y Fotografía en la Universidad Sergio Arboleda seccional Santa Marta.spa
dc.subject.lembModelo educacionalspa
dc.subject.lembNecesidades educacionalesspa
dc.subject.lembInnovación pedagógicaspa
dc.subject.lembTecnología educacionalspa
dc.subject.lembEducational modelseng
dc.subject.lembEducational needseng
dc.subject.lembTeaching method innovationseng
dc.subject.lembEducational technologyeng
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2eng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.subject.proposalfortalecimiento curricularspa
dc.subject.proposalinnovación educativaspa
dc.subject.proposaltransformación educativaspa
dc.subject.proposalestrategias didácticasspa
dc.subject.proposalcompetencias tecnológicasspa
dc.subject.proposaltecnología educativaspa
dc.subject.proposalcurriculum strengtheningeng
dc.subject.proposaleducational innovationeng
dc.subject.proposaleducational transformationeng
dc.subject.proposalteaching strategieseng
dc.subject.proposaltechnological skillseng
dc.subject.proposaleducational technologyeng
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa


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Fortalecimiento curricular desde ...
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Trabajo de grado
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