El desempeño perceptivo motriz y el aprendizaje de los fundamentos básicos del minibasket, en los niños de la Escuela de Baloncesto Corazonista de Barranquilla.

Abstract

El presente estudio tiene como finalidad relacionar el desempeño motriz en la categoría Mini básquet, en niños en edades de diez a doce años, muestra elegida para este trabajo de investigación, en el cual se hace seguimiento en bitácoras pedagógicas, donde se registra de forma sistemática el desarrollo de sus percepciones motrices mediante actividades propias del aprendizaje de los fundamentos del mini básquet, por medio de éste se exploran sus habilidades en este deporte para su posterior desarrollo y evolución del mismo. El objetivo de este estudio es determinar la relación entre el desempeño perceptivo motriz y el aprendizaje de los fundamentos básicos del minibasket en los niños de la escuela de baloncesto corazonista, para luego establecer ¿cuál es la relación entre el desempeño perceptivo-motriz y el aprendizaje de los fundamentos básicos del Minibasket en los niños y niñas de la escuela de baloncesto corazonista de Barranquilla? Para la presente investigación es vital la edad del estudiante y de igual forma su contexto, siguiendo a Castañer y Camerino (1996, p54) las capacidades perceptivo motriz se relacionan con la estructura neurológica, por lo cual edad cronológica y su desarrollo perceptivo motriz se desarrollan con el movimiento, por lo tanto, las edades estipuladas en las unidades de análisis se encuentran en desarrollo de sus habilidades motrices.