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ITC, innovation in the classroom and its impact on higher education

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.contributor.authorBurgos, Campo Elíasspa
dc.contributor.authorRodríguez Jerez, Sergio Alejandrospa
dc.contributor.authorPiñeros Veloza, Ivonne Patriciaspa
dc.contributor.authorMoreno Melo, Carlos Andrésspa
dc.contributor.authorMorales Piñero, Juan Carlosspa
dc.contributor.authorMolina Bernal, Irma Amaliaspa
dc.contributor.authorRamírez Acosta, Nicolás Estebanspa
dc.contributor.authorHernando Vargas, Stevenspa
dc.contributor.authorCastro Cortés, Claudia Ceciliaspa
dc.contributor.authorMartínez Molina, Brayanspa
dc.contributor.authorAngulo, Sergio Andrésspa
dc.contributor.authorFlórez, María Paulaspa
dc.contributor.authorDuarte, Diana Maríaspa
dc.contributor.authorÁngel, Luis Alejandrospa
dc.contributor.authorDíaz, Adrianaspa
dc.contributor.authorPotes Comas, Ivánspa
dc.contributor.authorRamírez, José Danielspa
dc.contributor.authorCordero Saez, Nestor Orlandospa
dc.contributor.authorLatorre Iglesias, Edimerspa
dc.contributor.editorMorales Piñero, Juan Carlosspa
dc.contributor.editorRodríguez Jerez, Sergio Alejandrospa
dc.date2019-12
dc.date.accessioned2020-04-02T21:39:49Z
dc.date.available2020-04-02T21:39:49Z
dc.identifier.citationMorales Piñero, J. C. y Rodríguez Jerez, S. A. (eds) (2019). ITC, innovation in the classroom and its impact on higher education. Bogotá: Universidad Sergio Arboleda ; Ascoldespa
dc.identifier.isbn9789585511798spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1311
dc.descriptionEl avance acelerado de la tecnología en la sociedad actual hace que, continuamente, se esté repensando la forma de llevar a cabo las actividades formativas en los diferentes campos del saber con el fin de obtener métodos más eficientes, eficaces e innovadores. Esta avalancha de cambios también invade al entorno educativo y obliga a que la sociedad se plantee una serie de interrogantes que cuestionan todos los ámbitos de la labor docente. La influencia en el ámbito educativo no solamente se limita al impacto que tiene el desarrollo de nuevas aplicaciones y programas en la labor del proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que también debe reconocerse el impacto que tiene sobre el currículo la incursión de nuevas técnicas, tecnologías y softwares, dado que modifican las competencias requeridas para el ejercicio profesional. Este trabajo contó con el apoyo de los grupos de investigación: INVEDUSA, LIOS, LUMEN y Joaquín Aarón Manjarrés.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboleda ; Ascoldespa
dc.relation.ispartofseriesSerie Investigaciónspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleITC, innovation in the classroom and its impact on higher educationspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.subject.lembEducación superior - Innovaciones tecnológicasspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembTecnologías de la informaciónspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEducation, Higher - Technological innovationseng
dc.subject.lembEducational innovationseng
dc.subject.lembInformation technologyeng
dc.subject.lembEducational methodeng
dc.type.spaLibrospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.format.tipoDocumentosspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.abstractThe accelerated progress of technology in society nowadays, means that the way of carrying out formative activities in the different fields of knowledge is constantly being rethought in order to obtain more efficient, effective and innovative methods. This avalanche of changes also invades the educational environment and forces society to pose a series of questions regarding all areas of teaching. This influence in the educational field is not only limited to the impact that the development of new applications and programs has on the teaching-learning process, but also to the impact that the incursion of new technologies, techniques and software has on the curriculum, since these modify the skills required for professional practice. This work was supported by research groups: INVEDUSA, LIOS, LUMEN and Joaquín Aarón Manjarrés.spa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33*
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/LIB*
dc.type.localLibrospa
dc.title.translatedITC, innovation in the classroom and its impact on higher educationspa


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ICT, innovacion in the classro ...
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