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Las nuevas generaciones como un reto para la educación actual

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.contributor.authorCárdenas Torres, Johanaspa
dc.contributor.authorBernal, Victor Hugospa
dc.contributor.authorRamírez Zapata, Juan Carlosspa
dc.contributor.authorMurillo Moreno, Walter Giovannyspa
dc.contributor.authorVergara, Dagobertospa
dc.contributor.authorPulido, Alejandrospa
dc.contributor.authorForero, Andreaspa
dc.contributor.authorSanabria Pineda, Néstor Javierspa
dc.contributor.authorMazuera Valdés, Carlos Humbertospa
dc.contributor.authorDíaz González, Ángela Patriciaspa
dc.contributor.authorCuenú Escobar, Juan Felipespa
dc.contributor.authorRamírez, Diegospa
dc.contributor.authorPalomino Plazas, Wilsonspa
dc.contributor.authorZambrano García, Luis Enriquespa
dc.contributor.authorTorres Ariza, Rafaelspa
dc.contributor.otherPerilla Granados, Juan Sebastián Alejandrospa
dc.date2018-12
dc.date.accessioned2019-08-22T19:40:25Z
dc.date.available2019-08-22T19:40:25Z
dc.identifier.citationPerilla Granados, J. S. A. (coord.) (2018). Las nuevas generaciones como un reto para la educación actual. Bogotá : Universidad Sergio Arboleda; Secretaria de Educación.spa
dc.identifier.isbn978-958-5511-39-2spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/1222
dc.descriptionLa presente obra en colaboración pretende aportar al debate en torno a cómo estructurar procesos educativos para las nuevas generaciones, específicamente para los millennials y los centennials. Así, en un primer momento se delimitan las generaciones en las que han sido categorizados los individuos según su fecha de nacimiento en el siglo XX, para luego hacer un énfasis específico en las estrategias pedagógicas sugeridas para ellos. En este punto se proponen los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) complementados con los Objetivos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Para que este libro no se quede solo en teoría, sino que tenga la oportunidad de validar sus planteamientos, se aplican estos debates al contexto de la educación media. Por esta razón, la segunda parte del libro sistematiza experiencias reales de formación desde el B-Learning, los AVA, la formación mediática, los impactos emocionales y los procesos de evaluación aplicables a estas generaciones. Se trata de referentes que no pretenden ser reproducidos por todos los contextos; son experiencias orientadas a ofrecer posibilidades para que el lector genere sus propias estrategias en torno a cómo enseñar y a cómo aprender de la mano de las nuevas generaciones.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Sergio Arboleda ; Secretaria de Educación del Distritospa
dc.relation.ispartofseriesSerie Investigaciónspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleLas nuevas generaciones como un reto para la educación actualspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.subject.lembEducación - Siglo XXIspa
dc.subject.lembModelos de enseñanzaspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembGeneracionesspa
dc.subject.lembEducation - 21th centuryeng
dc.subject.lembTeaching modelseng
dc.subject.lembEducational technologyeng
dc.subject.lembGenerationseng
dc.publisher.programEscuela de Educaciónspa
dc.type.spaLibrospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.format.tipoDocumentosspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22518/book/9789585511392eng
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
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dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/LIB*
dc.type.localLibrospa


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Nombre:
Nuevas generaciones.pdf
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4.141Mb
Formato:
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Descripción:
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