La heurística como método didáctico para el fortalecimiento de la competencia matemática de resolución de problemas en estudiantes de 5° grado de educación básica de la I.E.D. “Rodolfo Llinas Riascos” de Barranquilla-Atlántico.

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad determinar la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes a través del método heurístico, basados en la metodología propuesta por Pólya, considerando los aportes teóricos de Müller, Schoenfeld y Verschaffel; así como de las investigaciones previas de Boscán y Klever, Domínguez y Espinoza; López y Yangali, entre otros. Este estudio se enmarca en la línea de la investigación acción participativa, donde se han recogido las experiencias directamente con los estudiantes al aplicar la heurística en distintos momentos al resolver problemas planteados. Estas experiencias han evidenciado que existe influencia significativa de la aplicación del método heurístico, dado que se han producido mejoras en la capacidad de resolución de problemas matemáticos por parte de los estudiantes.