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Los retos de la didáctica: lecturas para el siglo XXI

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.contributor.authorMolina Bernal, Irma Amaliaspa
dc.contributor.authorMuñoz Salgado, Juan Guillermospa
dc.contributor.authorVega Rey, Nella Carolinaspa
dc.contributor.authorRomero Córdoba, Ángelo Alfredospa
dc.contributor.authorCuendúa Gómez, Víctor Javierspa
dc.contributor.authorGómez Ospina, Aliriospa
dc.contributor.authorCadena, Ana Maríaspa
dc.contributor.authorRodríguez, Carlos Edgarspa
dc.contributor.authorGómez Pena, Álvarospa
dc.contributor.authorGutiérrez Avendaño, Yuber Noemíspa
dc.contributor.authorRondón Benavides, Diana Paolaspa
dc.contributor.authorValencia Polo, Leidy Dianaspa
dc.date2016-09spa
dc.date.accessioned2016-10-13T17:28:13Zspa
dc.date.accessioned2017-05-16T19:16:52Zeng
dc.date.available2016-10-13T17:28:13Zspa
dc.date.available2017-05-16T19:16:52Zspa
dc.identifier.citationMolina Bernal, I. A. (coord.) (2016). Los retos de la didáctica: lecturas para el siglo XXI. Bogotá : Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.isbn978-958-8987-05-7spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11232/737eng
dc.descriptionLos retos de la didáctica: lecturas para el siglo XXI constituye el primer libro resultado de las investigaciones que adelantaron los directores de las líneas de investigación, los estudiantes, docentes e investigadores de la Escuela de Educación de la Universidad Sergio Arboleda (Bogotá, Colombia). Ocasionalmente estas publicaciones contarán con artículos y ponencias de invitados nacionales e internacionales. El presente libro es una estrategia que materializa los principios pedagógicos que entienden al estudiante como el protagonista del proceso educativo, a los docentes como los facilitadores de la formación y a la sociedad como la beneficiaria última del proceso llevado a cabo en la universidad. La Escuela de Educación trasciende de esta forma los enfoques tradicionales, para adherirse a través de ejercicios de eclecticismo reflexivo a una orientación que toma elementos de los enfoques constructivista, experiencial y de estructura de las disciplinas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.languageEspañolspa
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversidad Sergio Arboledaspa
dc.relation.ispartofseriesSerie Investigaciónspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleLos retos de la didáctica: lecturas para el siglo XXIspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookeng
dc.subject.lembPedagogía - Investigacionesspa
dc.subject.lembEducación - Investigacionesspa
dc.subject.lembMaestros - Investigacionesspa
dc.subject.lembTeaching - Researcheng
dc.subject.lembEducation - Researcheng
dc.subject.lembTeachers - Researcheng
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.type.spaLibrospa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85eng
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.format.tipoDocumentosspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22518/9789588987040eng
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2*
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Sergio Arboledaeng
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboledaeng
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33*
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/LIB*
dc.type.localLibrospa


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Libro
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