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Mostrando ítems 11-20 de 21
Estrategias de diseño curricular desde antecedentes y exigencias contextuales
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
Los procesos de diseño curricular son el eje transversal de la educación, dado que en el currículo confluyen todos los elementos que consolidan las experiencias de formación, en él se encuentran los objetivos curriculares ...
Conclusiones en torno al constructivismo ecléctico desde la reflexión curricular
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
El constructivismo es un enfoque educativo que se ha constituido como una tendencia trasnacional actual, surgiendo para atender situaciones problemáticas específicas y extendiéndose de forma generalizada. Desde el sitio ...
Hacia un constructivismo ecléctico desde el misreading
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
La educación cuenta con una serie de contextos que determinan sus características fundamentales y las posibilidades de materializar un enfoque específico. Así, cada contexto cuenta con elementos que lo hacen único y exige ...
Estrategias pedagógicas para vincular los preconceptos desde el constructivismo
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
El constructivismo es un enfoque educativo que ha tenido diferentes alcances según cada contexto, constituyéndose en un tema recurrente en los diseños curriculares. Diferentes instituciones y actores educativos afirman ...
Conclusiones en torno al aprendizaje basado en competencias como un enfoque educativo ecléctico desde y para cada contexto
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
La educación está marcada por una serie de enfoques educativos, los cuales son una impronta que determina las características de cada experiencia de formación. Así, alrededor de un objetivo de enseñanza-aprendizaje se tiene ...
Las competencias como un enfoque educativo para el diseño curricular desde el eclecticismo reflexivo
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
Los enfoques educativos tienen la vocación de materializar los objetivos educativos y curriculares desde diferentes perspectivas, lo cual genera posibilidades para la alineación curricular de estrategias pedagógicas y de ...
Los enfoques educativos desde el diseño curricular
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
Cada propuesta educativa tiene características específicas que constituyen el sello de su apuesta pedagógica y curricular. Así, cada institución o profesor emplea en sus diseños curriculares elementos que marcan la diferencia ...
La transformación social desde roles dinámicos de los actores de cada contexto educativo
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
La educación puede ser una poderosa herramienta de transformación social, si se rompe la idea de pretender cambiar el mundo por parte de una persona. Esto se justifica al considerar que nadie puede cambiar el mundo por sí ...
Consolidación dinámica de enfoques educativos centrados en el estudiante para la transformación social.
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
Los contextos educativos tienen características propias que determinan un sello específico al momento de materializar los procesos de formación. Así, se pueden compartir elementos curriculares y pedagógicos entre diferentes ...
Conclusiones en torno a las nuevas generaciones como un reto para la educación actual
(Universidad Sergio Arboleda, 2018-12)
La clasificación de sujetos en generaciones es una creación del mercado, que pretende optimizar los procesos de oferta para la adquisición de productos y contratación de servicios. Así, se identifican los intereses y ...