Diseño de una aplicación móvil de acceso a recursos didácticos para la enseñanza del tema cambios de la materia a estudiantes de 8° de las instituciones IED Jesús Misericordioso, IE Francisco Cartusciello y IE Bohórquez.

Abstract

El objetivo de esta investigación fue diseñar una aplicación móvil para la enseñanza de los cambios de la materia, dirigida a estudiantes de 8° de las instituciones Jesús Misericordioso, Francisco Cartusciello y Bohórquez. En el aspecto metodológico la investigación se enmarca en el paradigma neopositivista, se aplicó un enfoque mixto, con una investigación de campo, nivel descriptivo y diseño no experimental transeccional. Los datos cuantitativos se recolectarán mediante una encuesta a estudiantes de las instituciones educativas Jesús Misericordioso, Francisco Cartusciello y Bohórquez. Los datos cualitativos se recolectarán mediante entrevistas a expertos en programación y en didáctica digital. El estudio de la información obtenida se realizó mediante técnicas estadísticas y análisis de contenido. La población estará conformada por 91 estudiantes del grado octavo, en esta investigación se aplicó el muestreo intencional, el cual consiste en seleccionar cuidadosamente a los participantes en función de su experiencia, conocimiento o relevancia en el tema de investigación.

The present research aims to design a mobile application for teaching changes in matter, targeting 8th-grade students from Jesús Misericordioso, Francisco Cartusciello, and Bohórquez institutions. Methodologically, the research is framed within the neopositivist paradigm, employing a mixed approach with a field investigation, descriptive level, and non-experimental cross- sectional design. Quantitative data will be collected through a survey of students from the mentioned educational institutions. Qualitative data will be gathered through interviews with programming and digital didactics experts. Data analysis was conducted using statistical techniques and content analysis. The population consists of 91 8th-grade students, and intentional sampling was applied by carefully selecting participants based on their experience, knowledge, or relevance to the research topic.