Protocolo para la inclusión educativa en adolescentes y jóvenes del sistema de responsabilidad penal para adolescentes asistidos en la corporación para la atención de menores de Colombia de la ciudad de Santa Marta.

Abstract

El presente trabajo expone una experiencia realizada con un joven y adolescente vinculado al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes asistido en la Corporación para la Atención deMenores, en la modalidad de externadomedia jornada no privativa de la libertad. Se presenta la problemática de los jóvenes habitantes del distrito de Santa Marta que han cometido delitos y son vinculados al Sistema definido bajo el Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos, los cuales enfrentan situaciones complejas en el plano sicosocial y mecanismos de socialización, así como riesgos constantes de recaer en prácticas dañinas para su proyecto de vida. El interés del trabajo está puesto en identificar los factores críticos para la inclusión educativa de los jóvenes vinculados este sistema. Por esto se hace un diseño metodológico del tipo estudio de caso, el cual logra una aproximación a la realidad de un joven seleccionado mediante herramientas de diálogo y observación como los test, las entrevistas y las fichas guía de recolección de datos. Posteriormente, se realiza un ejercicio de análisis crítico del discurso el cual arroja conclusiones acerca de las situaciones positivas, críticas y relevantes para la inclusión educativa del joven.