| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO) | * |
| dc.contributor.author | Acevedo Cuadros, Wilson | spa |
| dc.contributor.author | Barriga Chia, Jairo Alberto | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-01-21T00:43:53Z | spa |
| dc.date.available | 2021-01-21T00:43:53Z | |
| dc.date.created | 2018 | spa |
| dc.date.issued | 2018-12 | |
| dc.identifier.citation | Acevedo Cuadros, W. y Barriga Chia, J. A. (2018). Sistematización de la experiencia grupo de teatro Guerreros ACT en la IED Álvaro Gómez Hurtado para el reconocimiento de saberes y prácticas asociados a la formación interdisciplinar . En Perilla Granados, J.S.A. (comp.), Diseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretas . (pp. 251- 256). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda. | spa |
| dc.identifier.isbn | 978-958-5511-29-3 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11232/1546 | |
| dc.description.abstract | La sistematización de experiencias como metodología de la investigación pedagógica permite identificar al interior de las prácticas, los principales elementos que fundamentan el quehacer docente en las instituciones educativas. El reconocimiento de saberes y prácticas para la formación interdisciplinaria es un aspecto a tener en cuenta por parte de la presente investigación partiendo de la experiencia del grupo de teatro Guerreros ACT. | spa |
| dc.format.extent | 29 | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Sergio Arboleda | spa |
| dc.relation.ispartof | Diseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretas | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
| dc.title | Sistematización de la experiencia grupo de teatro Guerreros ACT en la IED Álvaro Gómez Hurtado para el reconocimiento de saberes y prácticas asociados a la formación interdisciplinar | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo curricular | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo educativo | spa |
| dc.subject.lemb | Planificación curricular | spa |
| dc.subject.lemb | Teatro en la educación | spa |
| dc.subject.lemb | Competencias en educación | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Curriculum development | eng |
| dc.subject.lemb | Educational development | eng |
| dc.subject.lemb | Curriculum planning | eng |
| dc.subject.lemb | Drama in education | eng |
| dc.subject.lemb | Competency based education | eng |
| dc.subject.lemb | Teaching | eng |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.publisher.department | Escuela de Educación | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
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