http://hdl.handle.net/11232/88 Sun, 05 Apr 2026 13:12:02 GMT 2026-04-05T13:12:02Z http://hdl.handle.net/11232/2333 Diseño de una estrategia integradora para el fomento de la convivencia: herramientas digitales y prácticas educativas en el trabajo con estudiantes de grado cuarto, de la institución educativa José Eustasio Rivera de Cubarral. Mosquera Bonilla, Jackson La convivencia es importante porque ayuda a que se generen prácticas adecuadas de enseñanza-aprendizaje en donde los estudiantes entiendan y aprendan a convivir los unos con los otros de forma justa, divertida y respetuosa. De esta forma, la buena armonía, la convivencia, el respeto y la disciplina escolar son elementos necesarios para conseguir los fines y objetivos de la educación y más aún dentro de los valores y actitudes sociales de la educación está la adquisición vivencial de las normas y reglas de respeto y convivencia como objetivos y contenidos transversales del sistema educativo (García & Ferreira, 2005). Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11232/2333 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11232/2332 Implementación de la estrategia "Iniciativas locales de paz" Cortés Cortés, Wilder Eimer Esta investigación evalúa la implementación y los impactos de la ILP en Semillas de Paz, analizando su contribución en la transformación de conflictos, el fortalecimiento de la cohesión social y el desarrollo integral de los participantes. Asimismo, se identifican desafíos persistentes y oportunidades de mejora, proponiendo lineamientos que fortalezcan la sostenibilidad de los procesos de paz. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11232/2332 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11232/2331 Estrategia formativa de fortalecimiento del ser mediante habilidades blandas desde la perspectiva del tecnólogo en gestión empresarial del Sena. Cádenas Valderrama, Jesica El presente trabajo de investigación tiene como propósito identificar las habilidades blandas que actualmente demanda el sector productivo, con el fin de incorporarlas en la Formación Profesional Integral del SENA. Esto permitirá que los aprendices comprendan cómo destacarse en un mercado laboral altamente competitivo, no solo al buscar oportunidades de empleo, sino también para mantenerse y proyectarse dentro de las organizaciones. En la actualidad, las competencias más valoradas están relacionadas principalmente con capacidades personales, comunicativas y cognitivas, conocidas como habilidades blandas, más que con conocimientos técnicos o mecánicos.; The purpose of this research work is to identify the soft skills currently demanded by the productive sector, in order to incorporate them into SENA's Integral Vocational Training. This will allow apprentices to understand how to stand out in a highly competitive labor market, not only when seeking employment opportunities, but also to maintain and project themselves within organizations. Currently, the most valued competencies are mainly related to personal, communicative and cognitive abilities, known as soft skills, rather than technical or mechanical knowledge. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11232/2331 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11232/2330 El aprendizaje del efecto Magnus para el mejoramiento de la técnica individual del pateo de pelota quieta en la formación de futbolistas de 10 – 12 años en el Futbol club Cefran. Triana Alarcón, William Alejandro El Club Deportivo Cefran Deportes, donde se propone desarrollar la intervención, tiene como escenario la cancha alterna ubicada en el barrio Olaya Herrera al sur de la ciudad. La propuesta se basa en una didáctica sociocrítica, cuyo objetivo es resolver un problema esencial en la formación de los deportistas, específicamente en el proceso de enseñanza de la técnica de pateo de pelota quieta. Esta intervención busca transformar y fortalecer dicho proceso, promoviendo la aplicación del efecto Magnus como una habilidad clave para los deportistas de la categoría sub-10-12 años. Cada deportista será incentivado a analizar, interpretar, visualizar y ejecutar las acciones necesarias para realizar un pateo eficaz, trabajando con términos técnicos como parábola, fuerza, potencia y postura corporal, siempre con relación al efecto Magnus. Sat, 01 Mar 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11232/2330 2025-03-01T00:00:00Z