http://hdl.handle.net/11232/1722 Thu, 09 Apr 2026 08:11:14 GMT 2026-04-09T08:11:14Z http://hdl.handle.net/11232/2117 Impacto del uso de cámaras y percepciones de docentes y estudiantes de psicología : Implicaciones para la educación y políticas públicas. León, Laura Andrea; Barbosa, Sergio; Soriano, Tania; Céspedes Guevara, Julián; Santoval, Ana; Rojas, David; Cano Sánchez, Sebastián En respuesta a la pandemia de Covid-19, la educación tuvo que adaptarse rápidamente a la enseñanza en línea, lo que llevó a un aumento significativo en el uso de tecnología en el aula. Sin embargo, es fundamental comprender cómo este cambio hacia la educación en línea ha afectado a los estudiantes y profesores, especialmente en términos de la interacción y el aprendizaje percibido. Este Policy Brief se centra en el impacto del uso de cámaras en el aprendizaje en línea, específicamente en relación con la deshumanización, el aprendizaje percibido y la motivación. Sat, 01 Jul 2023 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11232/2117 2023-07-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11232/1731 Determinantes de los cambios comportamentales en tiempos de crisis. Para el fomento de conductas de prevención para Covid-19. Barbosa, Sergio; León, Laura Andrea; Ordónez Pinilla, Camilo; Huerfia, Andrés David En los últimos días nos encontramos enfrentando el tercer pico de contagios de esta pandemia. De acuerdo con el Ministerio de Salud, a junio 2021 en Colombia se superaron los 24.000 casos nuevos de contagio y 599 personas muertas. No queda ninguna duda de que tenemos que seguir fomentando los comportamientos de prevención. A pesar de los avances con la vacunación, al día de hoy solamente el 6% de la población ha recibido el esquema de vacunación completo necesario para la protección frente a los efectos letales del COVID-19. Tue, 01 Jun 2021 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/11232/1731 2021-06-01T00:00:00Z