<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Informes de investigación</title>
<link href="http://hdl.handle.net/11232/1722" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://hdl.handle.net/11232/1722</id>
<updated>2026-04-07T09:20:43Z</updated>
<dc:date>2026-04-07T09:20:43Z</dc:date>
<entry>
<title>Impacto del uso de cámaras y percepciones de docentes y estudiantes de psicología : Implicaciones para la educación y políticas públicas.</title>
<link href="http://hdl.handle.net/11232/2117" rel="alternate"/>
<author>
<name>León, Laura Andrea</name>
</author>
<author>
<name>Barbosa, Sergio</name>
</author>
<author>
<name>Soriano, Tania</name>
</author>
<author>
<name>Céspedes Guevara, Julián</name>
</author>
<author>
<name>Santoval, Ana</name>
</author>
<author>
<name>Rojas, David</name>
</author>
<author>
<name>Cano Sánchez, Sebastián</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/11232/2117</id>
<updated>2023-12-18T14:33:25Z</updated>
<published>2023-07-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Impacto del uso de cámaras y percepciones de docentes y estudiantes de psicología : Implicaciones para la educación y políticas públicas.
León, Laura Andrea; Barbosa, Sergio; Soriano, Tania; Céspedes Guevara, Julián; Santoval, Ana; Rojas, David; Cano Sánchez, Sebastián
En respuesta a la pandemia de Covid-19, la educación tuvo que adaptarse rápidamente a la enseñanza en línea, lo que llevó a un aumento significativo en el uso de tecnología en el aula. Sin embargo, es fundamental comprender cómo este cambio hacia la educación en línea ha afectado a los estudiantes y profesores, especialmente en términos de la interacción y el aprendizaje percibido. Este Policy Brief se centra en el impacto del uso de cámaras en el aprendizaje en línea, específicamente en relación con la deshumanización, el aprendizaje percibido y la motivación.
</summary>
<dc:date>2023-07-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Determinantes de los cambios comportamentales en tiempos de crisis. Para el fomento de conductas de prevención para Covid-19.</title>
<link href="http://hdl.handle.net/11232/1731" rel="alternate"/>
<author>
<name>Barbosa, Sergio</name>
</author>
<author>
<name>León, Laura Andrea</name>
</author>
<author>
<name>Ordónez Pinilla, Camilo</name>
</author>
<author>
<name>Huerfia, Andrés David</name>
</author>
<id>http://hdl.handle.net/11232/1731</id>
<updated>2023-12-18T14:35:03Z</updated>
<published>2021-06-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Determinantes de los cambios comportamentales en tiempos de crisis. Para el fomento de conductas de prevención para Covid-19.
Barbosa, Sergio; León, Laura Andrea; Ordónez Pinilla, Camilo; Huerfia, Andrés David
En los últimos días nos encontramos enfrentando el tercer pico de contagios de esta pandemia. De acuerdo con el Ministerio de Salud, a junio 2021 en Colombia se superaron los 24.000 casos nuevos de contagio y 599 personas muertas.  No queda ninguna duda de que tenemos que seguir fomentando los comportamientos de prevención.  A pesar de los avances con la&#13;
vacunación, al día de hoy solamente el 6% de la población ha recibido el esquema de vacunación completo necesario para la protección frente a los efectos letales del COVID-19.
</summary>
<dc:date>2021-06-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
