Tesis - Maestría en Educación y Maestría en Docencia e Investigación Universitaria
http://hdl.handle.net/11232/92
2024-03-29T14:54:19ZDiseño de un modelo de educación del valor tolerancia conducente al fortalecimiento de la competencia ciudadana de multiperspectivismo en estudiantes de educación media del Colegio Luis Vargas Tejada I.E.D. de Bogotá D.C.
http://hdl.handle.net/11232/2126
Diseño de un modelo de educación del valor tolerancia conducente al fortalecimiento de la competencia ciudadana de multiperspectivismo en estudiantes de educación media del Colegio Luis Vargas Tejada I.E.D. de Bogotá D.C.
Sánchez Montenegro, Miguel Ángel
Esta investigación se orientó a diagnosticar el estado actual del desarrollo de las competencias ciudadanas de tipo cognitivo, específicamente del multiperspectivismo en los estudiantes de educación media del colegio Luis Vargas Tejada IED de Bogotá, D.C., para profundizar en la situación problema y, encontrar elementos que permitieran determinar las necesidades pedagógicas, para diseñar una estrategia didáctica basada en el valor tolerancia; no obstante luego de analizar los resultados de investigación y, someter a valoración desde la herramienta propuesta a expertos seleccionados por sus años de experiencia en educación, se sugirió que el resultado de la investigación, se concentrará en la formulación de un modelo de educación del valor tolerancia, para fortalecer el desarrollo de la competencia ciudadana cognitiva de multiperspectivismo en dichos estudiantes.; This research was aimed at diagnosing the current state of development of cognitive citizenship skills, specifically multiperspectivism in middle school student from the Luis Vargas Tejada IED college in Bogotá, D.C, to delve into the problem situation and find elements that allow to determine the pedagogical needs, to design a didactic strategy based on tolerance value;
However, after analyzing the research results and subjecting the proposed tool to experts selected for their years of experience in education, it was suggested that the result of the research will focus on the argumentation of a value education model. tolerance, to strengthen the development of cognitive citizenship competence of multiperspectivism in these students.
2022-12-01T00:00:00ZInnovación pedagógica en la cátedra de Derecho Romano con el aprendizaje basado en problemas (ABP).
http://hdl.handle.net/11232/2125
Innovación pedagógica en la cátedra de Derecho Romano con el aprendizaje basado en problemas (ABP).
Escamilla Vargas, Luz J.
El objetivo de la presente investigación es diseñar una unidad didáctica a través de la metodología ABP para favorecer los procesos de aprendizaje de los contenidos temáticos de los estudiantes que cursan el espacio académico de derecho romano en una Institución de Educación Superior de Bogotá, en el programa de derecho jornada diurna, con el fin de impulsar nuevas estrategias de enseñanza en otras asignaturas del plan de estudio de la institución.
2022-09-01T00:00:00ZInforme de formulación, piloto e implementación de los consultorios de atención en psicología y la práctica en psicología clínica de la Universidad Sergio Arboleda
http://hdl.handle.net/11232/2124
Informe de formulación, piloto e implementación de los consultorios de atención en psicología y la práctica en psicología clínica de la Universidad Sergio Arboleda
Corzo Arbeláez, Carlos Hernando
Los consultorios de atención en psicología de la Universidad Sergio Arboleda son el resultado de la reflexión institucional sobre el impacto de la salud mental en el desarrollo integral de los estudiantes y sobre las necesidades que presenta esta comunidad universitaria en el marco de las problemáticas de índole emocional y psicológicas que interfieren en el proceso formativo profesional, poniendo en riesgo la exitosa culminación de los estudios y la normal realización de sus actividades.
La construcción de este proyecto considera también la necesidad de fomentar una cultura del cuidado y la preocupación por el otro, como sello de la comunidad académica, que favorezca la apropiación de la identidad institucional, la permanencia de los estudiantes, docentes y personal administrativo, y el cumplimiento de todos los objetivos de la institución.
2022-01-01T00:00:00ZPropuesta para el desarrollo de un dispositivo didáctico en el área de emprendimiento.
http://hdl.handle.net/11232/2123
Propuesta para el desarrollo de un dispositivo didáctico en el área de emprendimiento.
Acuña Silva, Germán Andrés
Se desarrolla una investigación de tipo cualitativo con la modalidad de Investigación Acción en la que, por medio de la descripción de los ciclos, se pasa de identificar una necesidad tácita de implementar una forma de ayudar a reconocer esas habilidades tan importantes para el desarrollo social y común de los emprendedores frente a una teoría necesaria, pero a veces un poco separada de la realidad vivencial del emprendedor.; A qualitative research is developed with the Action Research modality in which, through the description of the cycles, it goes from identifying a tacit need to implement a way to help recognize those skills that are so important for social development and common of entrepreneurs against a necessary theory, but sometimes a little separated from the experiential reality of the entrepreneur.
2022-09-30T00:00:00Z