Libros - Derecho & Ciencias Juridicashttp://hdl.handle.net/11232/322024-03-29T02:21:34Z2024-03-29T02:21:34ZEl servicio público clásico y actual.Stapper Buitrago, Cristianhttp://hdl.handle.net/11232/14202021-11-23T15:07:56ZEl servicio público clásico y actual.
Stapper Buitrago, Cristian
El concepto de servicio público, mucho más que un criterio de derecho administrativo es depositario de la tradición democrática que brinda legitimidad a la administración. Desde sus orígenes, como criterio de derecho administrativo en Francia, pasando por el desarrollo paralelo de los límites al derecho de propiedad de quienes prestan las "utilidades públicas" bajo el régimen de los Estados Unidos de América, hasta la consagración de los servicios económicos de interés general en Europa y de los servicios públicos domiciliarios en Colombia, el servicio público actual se presenta como una amalgama de regímenes jurídicos y de instrumentos de derecho público y derecho privado. "El servicio público clásico y actual" contempla esa evolución en Francia, Estados Unidos y Europa y desentraña el origen y el estado actual de los servicios públicos domiciliarios en nuestro país, para concluir con el análisis del elemento más relevante del sistema colombiano: la tarifa.
Introducción general al derecho.Noguera Laborde, Rodrigohttp://hdl.handle.net/11232/13372022-05-16T17:55:04ZIntroducción general al derecho.
Noguera Laborde, Rodrigo
El curso de Introducción General al Derecho, que se dicta en el primer año en las Facultades de Jurisprudencia, no es una disciplina autónoma, pues carece de un objeto formal propio, que sí tienen las diversas ramas del derecho (civil, penal, constitucional, etc.). Sin embargo, dicha cátedra es de gran importancia porque tiene por finalidad fijar en la mente de los estudiantes ciertos conceptos fundamentales sobre la filosofía y la ciencia del derecho que no estudian en su universalidad las diferentes disciplinas jurídicas. A mi juicio, dos preocupaciones deben tener siempre quien enseñe la Introducción General al Derecho: primera, que, entre los varios capítulos en que divida el curso, exista cierta continuidad y conexión, esto es, que cada uno de ellos sea como el complemento o el desarrollo del que le precede. Se evitará así lo que podemos llamar un “mosaico” de materias que dificulta al estudiante el aprendizaje y menoscaba la unidad que debe tener toda ciencia. La segunda, que ese conjunto de conocimientos se “dosifique” bien, es decir, que no se trate con mucha extensión ni demasiada profundidad, pues el alumno no está preparado todavía para recibir esa clase de saberes; pero que tampoco se estudie en forma muy elemental o superficial. Como dice el adagio: hay que alumbrar al santo, pero no tanto que lo queme, ni tan poco que no lo alumbre
Grecia Roma y su ImperioNoguera Laborde, Rodrigohttp://hdl.handle.net/11232/13362022-01-14T17:07:19ZGrecia Roma y su Imperio
Noguera Laborde, Rodrigo
Describamos, ante todo, cómo estaba dividida regionalmente la península griega. En la parte sur, que viene a ser como la mitad de ella, se hallaba la región del Peloponeso, quizá la más grande de la misma. Se la llamaba también “Isla de Pélope” dada su configuración (la propia de una isla). Al norte limitaba con el golfo de Corinto y el istmo del mismo nombre; al sur con el Mediterráneo; al oriente con el Mar Egeo, donde se hallan muchísimas islas pequeñas (más de 2.000); y por el occidente, con el Mediterráneo. En el Peloponeso florecieron, como provincias más importantes, Laconia (en la cual se desarrolló Esparta), Mesenia, Elida y Corinto.
Sistema de responsabilidad penal adolescentes de una sociedad transicional: una mirada interdisciplinaria al caso colombiano.Latorre Iglesias, Edimer LeonardoTirado Acero, MisaelArdila Mora, Julián Albertohttp://hdl.handle.net/11232/12242021-11-23T21:55:12ZSistema de responsabilidad penal adolescentes de una sociedad transicional: una mirada interdisciplinaria al caso colombiano.
Latorre Iglesias, Edimer Leonardo; Tirado Acero, Misael; Ardila Mora, Julián Alberto
El libro, producto de investigación, analiza el contexto jurídico del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SRPA) en el proceso de transición que genera la firma de los acuerdos de paz en Colombia. Los autores asumen una mirada crítica a partir del funcionamiento y debilidad del aparataje jurídico que le da vida al SRPA. Asi mismo, el texto analiza con metodologías holísticas, la prospectiva de una población altamente vulnerable en el postconflicto colombiano. Una de las conclusiones del texto, y tal vez su mayor aporte, es la necesidad imperiosa de repensar el garantismo jurídico en sociedades fragmentadas por la violencia y la debilidad del Estado, como la colombiana.